学具活动方案

时间:2021-08-31

学具活动方案

  学具:三型

  辅助材料:纸制大积木四块,六个面上分别涂上学具的六种颜色

  主要目标:认识三型学具的颜色,培养幼儿对色彩的识别能力

  渗透目标:培养幼儿的动手操作能力

  一、导入方法:

  幼儿集体边唱手指歌边做动作

  二、展开方法:

  (一)学习向前翻转学具

  1、出示准备好的学具块,粉底色朝上,让幼儿说出其颜色。

  师:“对,是粉色的。小朋友你们想一想还有什么东西是粉色的?”(幼儿举例说各种粉色的东西)

  2、认识黄色,学习将粉底色翻成黄底色

  师:“小朋友现在老师要变魔术了,请你睁大眼睛仔细看,看看老师是怎样变的。”(将学具向前翻成黄底色)

  师:“老师把学具变成什么色了?你能说一说什么东西是黄色的吗?(幼儿举例说各种黄色的东西)

  师:“现在请小朋友跟老师学变这个魔术,将粉色变成黄色。”(教师巡回指导,因人施教)

  3、认识蓝色,并学习将黄色翻转成蓝色

  师:“老师又要变魔术了,请小朋友仔细看,老师向前再翻一下,你看看黄色有变成什么色了?谁能说一说什么东西是蓝色的?请你再学着老师的样子翻一翻。”

  4、认识绿色,并自己学会翻转

  师:“小朋友,现在我想请小朋友自己来变一下魔术,把学具向前翻一下,变成绿色,看谁变的又快又好。”

  师:“小朋友表现的真棒,那请你说一下什么东西是绿色的。”

  三、结束方法:

  教师发出翻转各种底色的指令,看谁翻的又快又好。

  最后,做导入部分的游戏结束本活动。

  套圈游戏

  托班教案

  活动目标

  通过幼儿锻炼孩子的观察能力思维能力.

  在游戏中体会快乐。

  活动准备

  套卷工具

  趣味练习

  ■ 活动办法

  [导入]

  出示道具,我们今天进行比赛。引起孩子的兴趣。.

  [展开]

  ①讲述要求和规则,把孩子分成2组,兔子队和猴子队看那个队套的圈最多。

  ②在线内抛圈 那个队套中的比较多,那个队获胜。.

  ③并注意,没有游戏的小朋友在后面排好队。.

  ④游戏开始,幼儿积极的参加,老师注意观察。

  游戏第一节结束,提示引导幼儿怎样可以更加准确的套中,掌握方法,游戏再继续。

  [结束]

  整理收拾,集中幼儿分享好的方法,并”颁奖“给获胜的队伍,没有获胜的有安慰奖。

  注意在活动注意安全,孩子在游戏中,不要推 和拥挤。

  托班科学活动设计:动物睡觉

  设计思路:动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解动物的睡眠特点与人类睡眠睡眠的区别。

  活动重点:

  了解几种小动物的睡眠方式

  活动难点:

  能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式

  活动准备:

  1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。

  2、各种小动物图片

  3、活动区里开设“动物主题墙”请幼儿把收集到的资料放在活动区,资源大家共享。

  活动方法:

  游戏法、讲解法、探索发现法。

  活动过程:

  1、“十二生肖歌”导入,小朋友们唱的非常好。那小朋友们喜欢小动物吗?都知道那些小动物?知道它们都是怎样睡觉?(自由讨论)

  2、老师请来了几个小动物,小朋友们注意看,你们认识它吗?请小朋友们准确地描述教师出示的.动物睡眠姿势(上节课出现的动物图)并模仿它们的睡眠姿势。

  (1)马:家马有站着睡觉的本领,而野马的睡觉方式则比家马更高一筹,它能边走边睡,却从不失足。它们为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡

  (2)、小狗耳朵紧贴在地面上睡觉是因为够耳朵非常灵敏,一听见轻微的响动,就能迅速敏捷的跳起来,汪汪汪地叫。

  (3)、猴子总在树上睡觉,入睡时把头藏在两腿之间,两臂紧抱树干,蜷伏成球状,外表缩成圆团呈木锥形,与树干混为一体,起到隐身保护作用。

  3、儿歌

  什么睡觉睁着眼?鱼儿睡觉睁着眼。

  什么睡觉倒着退?蝙蝠睡觉倒着腿。

  什么睡觉站着睡?小马睡觉站着睡。

  什么睡觉贴着耳?小狗睡觉贴着耳。

  4、游戏

  鼓励幼儿模仿动物的睡眠姿势,要求姿势正确。老师是一棵大树小朋友来模仿小马靠着老师睡觉。老师是小偷小朋友把耳朵贴在地上听得到“小偷”的脚步声吗?

  托班科学教案:好玩的沙子

  活动目的:

  1、通过幼儿的操作尝试活动,感知沙的特性:沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

  2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

  3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪,培养初步的探索尝试精神。

  活动准备:

  幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟 、 、耙等)、水、手巾。

  活动过程:

  一、把幼儿带到沙池边,以玩沙导入学习活动,引出活动主题并进行安全教育。

  师:小朋友,你们看这是什么呀?(沙),对啦,你们喜欢玩沙吗?

  今天,我准备了很多玩沙工具,待会请你们用手玩一玩,用脚踩一踩,跳一跳,讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴们!不过你们玩的时候,请注意:不能把沙往上抛,要保护自己和同伴的眼睛和鼻子,不要用脏手揉眼睛。知道了吗?

  二、通过各尝试活动,初步感知沙的主要特征。

  A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里,然后再把沙放进水里等操作活动,感知沙的特征。

  B、师生一起归纳沙的特点:沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

  三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

  师:你们知道了沙有这么多秘密,那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)

  四、幼儿用沙进行建筑活动,感受沙带来的乐趣。

  师:好,我们来当建筑师,把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)

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