小学班级活动方案

时间:2021-08-31

小学班级活动方案3篇

小学班级活动方案(一)

  为进一步深化班花的研究,为鼓励学生“自我教育、自我管理、自我发展”,让学生逐步“学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动”,营造教学秩序良好、学习氛围浓厚、学生朝气蓬勃的校园环境,结合我校班花建设活动的开展情况,特制订本实施方案。

  一、班花建设活动目标:

  1、以班花建设活动为载体,打造“绿色德育”

  2、以“学做人、长知识、健体魄”为目标。

  3、以培养学生良好行为规范为主要任务,结合班花建设活动,以傲骨幽香的梅,虚心有节的竹,清新脱俗的兰,经霜耐寒的菊为精神导向,让每一位学生逐步养成良好的学习、生活和行为规范。

  4、塑造文明兰、守纪竹、活力葵等一样自立自强、文明上进的学生形象,争做花样少年,共创和谐校园。

  二、活动主题:

  悟花品,学做人。争做花样少年,共创和谐校园。

  三、活动阶段:

  第一阶段:总结前一段的活动,进一步梳理所选、所识班花的外在美及蕴含美。

  第二阶段:悟花品 ——花的心灵美

  寻找花品与人品的链接点,细化班花的特点,从而提炼出如何做人。各班积极开展“班花伴我样习惯”活动、“我心中的班花”演讲活动等。

  第三阶段:学班花、做班花——评选班花

  评 选 标 准(省略号代表本班所选班花)

  (一)文明“…”

  1、热爱祖国,尊敬国旗,唱国歌和校歌时,声音响亮有力;

  2、衣着整洁,个人卫生好。

  3、尊敬师长,主动向老师或来宾问好或敬礼,离家回家主动问好;

  4、讲究公共卫生,得到大多数同学的认同;

  5、能够自觉使用礼貌用语,不说脏话、粗话,不给别人取绰号,不恶语伤人。

  (二)活力“…”

  1、积极参加各项体育锻炼活动,每天坚持锻炼一小时,有一项体育方面的爱好或特长;

  2、积极参加各类体育比赛,包括校级单项比赛。或取得名次。

  3、坚持每天听音乐,有良好的听音乐的习惯;

  4、有一项音乐方面的特长和爱好,能够积极参与学校、班级的各项文艺活动;或取得名次。

  5、积极参与学校或班级组织的美术活动,并有较好的表现,美术作品有较高的水平,或取得名次。

  (三)勤俭“…”

  1、积极做好卫生值日工作,保持教室整洁优美;

  2、做事勤奋,不推卸、不埋怨、不怕脏、不怕累;

  3、不浪费水、电,不浪费粮食;看见浪费的现象马上制止,如主动关灯、关水龙头等;

  4、饮食合理,校内不吃零食;

  5、在环保活动或环保发明中有突出表现;

  6、讲究个人卫生,自觉捡地面的垃圾,保持校园整洁优美。

  (四)创新“…”

  1、回答问题能开动脑筋,上课发言有创意;

  2、敢于发表不同意见,有初步的求异思维和创造能力;

  3、能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创新活动,设计的作品有创意;

  4、心灵手巧,科技方面有创新,积极参加学校的科技节及各项小发明小创造活动,并在此方面有成绩。

  (五)和睦“…”

  1、热爱集体,有集体荣誉感,学习、工作态度积极,为形成良好班风而努力;

  2、言行得当,在维护同学和睦、调节同学矛盾方面表现突出;

  3、关心和了解班集体,积极参与班级的各项活动;

  4、关注班级乃至学校的事情,对班级管理献计献策;

  5、主动为集体做事,不推卸、不计较;

  (六)宣传“…”

  1、在同学、朋友、家庭中宣传学校、集体的文化、活动、喜报等;

  2、参与班级、学校宣传工作,如出墙报,布置课室等,并能带动其他同学参与;

  3、能针对同学的思想状况,组织主题班会等活动,以板报等形式及时进行宣传报道;

  4、宣传学校和少先队的活动等。

  (七)守纪“…”

  1、模范执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》;

  2、能遵守班规、校规、社会法律法规和社会公德;

  3、无任何违纪现象,协助老师及班干部维持班级纪律,对同学中的违规不良行为及时指出并制止;

  4、在值日工作中认真负责,大胆管理。

  (八)热情“…”

  1、热心公益和班集体活动,富有社会责任感,乐于帮助他人,长期坚持做好人好事者;

  2、积极参加志愿者服务,担当校园志愿者或班级志愿者管理岗的同学。以自己的行动为他人、集体做出贡献;

  3、有爱心和责任心,积极参加校 组织的各项爱心活动;

  4、每年三月“学雷锋”活动月表现突出者,被授予“学雷锋小标兵“的同学。

  (九)勤学“…”

  1、学习态度端正,做到努力学习,勤学好问,刻苦钻研,乐于探究,积极向上学习成绩良好;

  2、课前准备好,按时独立完成各科作业,上课认真听,课堂纪律好;

  3、作业质量高,学习劲头足,善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯;

  4、能以自己的学习行为带动他人,并在学习上乐于帮助别人,积极配合班级提升班级的学习氛围;

  5、在学期期末考试中各科成绩优秀;

  四、活动措施:

  1、创建优雅的班级环境,让学生触景生情,因美生爱,提高班级的凝聚力。

  2、根据班花设计班表、班训、班级格言、班歌、班风等。利用好黑板报、墙壁专栏、读书角等,创建一种育人的环境。

  3、进一步收集班花资料,进行积累,完成班级文化建设网页。

  4、平时注意学生个体的发展,发现学生的问题,及时采取有效的措施,并记好观察日记,完成若干个个案。

  5、探索和学生一起布置教室,达到让教室的每一面墙都会说话,都具有教育感染的功能。

  6、利用好成长袋,记录下每一个学生的成长足迹,享受成功的快乐。

  7、用眼睛观察学生,捕捉学生的闪光点,及时给予奖励,在点滴中进行养成教育。

  8、评一评,好班花棒儿童、学习规范我最棒、火眼金睛我最棒。

  9、奖一奖,评选 “花样少年”( 原则:“达标多少,认定多少,奖励多少”。获得以上九项中的五项即可被评为“蓓蕾少年” ,获得八项,评为“花样少年”,并在学校设立花样少年展示墙,宣传花样少年学生的事迹。)