小学德育月的工作总结(3)

时间:2021-08-31

四、充分发挥班集体育人主阵地的作用,把德育落实在班级管理的方方面面

  育人工作不仅通过说教来进行,需要班主任身体力行以身示范,需要班主任有教育的敏感和自觉,准确捕捉教育的信息,及时抓住教育的契机,需要在班级管理建立制度、形成机制来落实管理育人、服务育人的思想,需要通过开展活动促进教育,需要采用一定的形式使教育达到更加理想的效果,需要班主任借助于学校、社会和家庭各方面的力量来形成教育的合力。在学校开展的十月份班级德育工作的调查问卷中,我们很高兴的发现,我们有很多班主任老师对班级德育有着很高很清晰的认识,有着极强的教育的责任和意识,有着强烈的教育敏感和自觉,有着丰富的育人智慧和经验,在育人方面做了大量的工作,付出了很多的心血,取得明显的成效。比如一0班宋慧君老师在他们班提出了“痛痛快快玩,高高兴兴学”的班风,她育人工作的思路很清晰,做任何工作坚持把学生的思想工作做在前面,在他们班的常规工作中,采用量化考核,评选当月之星,评选好班干部,非常重视上好班会和队会;象二五班李代桃老师,从激发学生的兴趣入手组织班会,教室卫生分包到人,班级管理中学生人人有事做,利用班会和夕会及时总结;冯雪霞和刘建芳老师还提出了“绿色批评”的思想;屈书芳老师的班级教育工作全面到位,班级开展读书读报活动,形成了争夺小红星的评比机制;像卢会锋老师用无声的行动培养学生的责任心,刘慧霞老师紧紧围绕学校德育工作,月月有重点,项项工作有目标,十月份学校倡导开展丰富有益文明安全的课间活动,他就组织学生组与组开展跳绳比赛,并且她能准学的捕捉班级的育人信息,抓住了有利时机引导教育;李永雪老师很智慧的引导教育问题学生,六年级丁艳霞老开展德育抓住了三个字:“小、近、实”。六年级的班主任老师开展了丰富多彩的班队会,组织学生开展辩论会等等这些,都说明我们的班主任老师不仅仅只是在管卫生和抓纪律,两眼不紧紧盯住了示范班和优秀班的荣誉上,不是把两眼仅仅盯在了分数上,更多的是把班级管理目标定位在育人上,确立了育人为本德育为先的思想,确立了德智体全面发展,和谐发展的思想。确立了教学生一年要为学生的六年负责,教学生六年要为学生的一生负责,为学生长远发展负责,为学生幸福人生奠基的思想意识。

  存在的问题:一些班主任老师认识不到位,没有确立育人的思想观念,思想麻木,工作疲于应付,工作简单粗暴,没有教育的敏感性,班级管理混乱,学生习惯差,班级没有凝聚力,班级没有形成一套科学有效的管理机制。今后工作的几点建议

  1.牢固树立健康第一的思想,引导学生到室外开展文明健康的体育活动。

  2.把立德树人作为我们的主要任务,提高我们教育的敏感与自觉性。

  3.以活动促教育,积极开展环保小卫士评选活动

  4.开展读书活动,构建书香班级,让学生在阅读中陶冶情操,净化美化心灵。