学校行风建设工作总结范文(4)

时间:2021-08-31

一、 统一思想,提高认识

  做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,坚持开展职业道德专题学习,学习《中小学教师职业道德规范》,强化师德意识。学习《绿园区教育局关于进一步加强教师职业道德建设的实施意见》。学习《绿园区教师职业道德建设表彰奖励和惩罚处理的办法》和《长春市教师从教五条禁令》“七严格”“八不准”等文件,要把师德教育作为教师继续教育的必修课程和政治学习的重要内容,加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育,教育教师全面规范自己的从业行为,自重、自律、自省、自强,全面提高师德素养。通过学习教育最终使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法,乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。

二、 加强领导,落实责任。

  为保障行风建设工作取得实效,我校成立了以校长任组长的行风建设工作领导小组,保证行风建设工作有坚实的领导核心和运行机构。形成了主要领导亲自抓,分管领导具体抓的领导机制和工作机制,从而确保行风建设工作和学校的教育教学管理紧密结合,进一步规范了学校教育管理工作。与此同时,我们还建立了工作责任制,与每一位教师签定了《师德目标责任书》、“五条禁令”承诺书|;与班主任签定了《规范收费责任书》。工作有计划、有措施,目标明确,层层落实责任制。

三、 完善教师职业道德奖惩制度

  按照《中小学教师职业道德规范》的精神,建立师德考核机制。推动教师道德考核测评工作的科学化,客观化、民主化和制度化。强化政策导向,把师德考核结果与教师奖励,岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩,学校每月结合学校师德考核细则,对教师考核,学期末,采取同行互评,学生问卷等形式,对教师考核师德不合格的一票否决。对好的年终奖励,学校现在教师爱岗敬业的人多,无体罚和变相体罚现象。