高三教学工作总结(2)

时间:2021-08-31

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。高三有的学生理解能力差,基础也差,因此,我运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找困难学生回答。中午课间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

  3、辅导

  我利用课余时间对高三学生进行辅导,不明白的耐心讲解,有的学生不会画程序流程图就手把手地教,及时查缺补漏。并与班主任联系,及时沟通情况,以便在校期间能及时对学生进行辅导。临近高考前进行了详尽的考前辅导和训练。

  4、作业

  每门课的作业经过我的精心挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的实践性作业。平时则注重对学生能力的培养,总是鼓励学生阅读课外参考资料,主动探索问题。在最后的复习阶段,我有计划安排课程,课上做到边讲边练,圆满地完成了各项教学任务。

  (二)、结合生活建立合理的评价学生制度

  心理学家威廉·詹姆士说过:“人类本质中最殷切的需求是:渴望被肯定。”因此我注意激励学生,调动每一个学生的积极性,用学生喜闻乐见的小型方法,肯定学生的成绩或表现,对学生加以评价,收到了意想不到的效果。

  例如,在每次模拟考试后,对学生取得的进步或好的表现,给予肯定的激励性评价与奖励。使高三学生时常能获得动力,增强自信心。及时帮助学生学会总结知识、分析问题,解决学习过程中碰到的问题,使学生在总结的过程中体验到自已的进步与成功。  (三)业余学习

  积极学习专业知识,以充实自己,以便在工作中以坚实的知识作为指导,更好地进行教育教学。努力学习专业知识,以适应当前日趋激烈的教育形式。积极进行学历进修学习,争取早日拿下本科。在高三繁忙地教学工作之余,我还利用星期日的剩余时间到电大学习本科计算机专业知识。  三、对不足的认识是:

  1、对学生的个别辅导,还不是很频繁。

  2、对待备课、授课态度可以更端正一些,成效可以更显著一些。

  3、有时工作激情退却,并出现循规蹈矩、按部就班的迹象。

  4、自身潜力没有充分挖掘,为学校的奉献精神还有欠缺。

  5、对高三教学还没有完全适应,对专业的钻研力度还不够。