三年级组工作总结【二】

　　迎着新年的脚步，我们又一次翩然走进一个收获的季节。回望一个学期来工作的点滴，那一次次的辛劳，那一次次的合作，那一次次的交流讨论，那一次次的群策群力，都一幕幕的浮现在眼前。我那13位可亲可敬的姐妹哟，一道铸就了一个不凡的教师团队，写下了丰实的工作内容。让我一一细数:

　　一 班主任:在活动中育人。

　　在学校总体工作思想指导下，结合三年级学生的年龄特点，我组本学期坚持活动育人，在活动中为每一个学生创设展示自我的舞台。本学期，分别举行了背古诗比赛、查字典比赛、手抄报比赛、写字比赛、作业竞赛、数学口算竞赛等，学生在丰富多彩的活动中个性得到张扬，特长得到展示，感受着校园生活的趣味。11月，我们还特别邀请家长一起，举行了以“与书为友，与人为善”为主题的家长会，在这次家长会中，我们把引经据典，给家长讲小故事，讲孩子们成长变化的案例，给家长提供书目，提出建议，给家长们留下了深刻的印象，使家长们受益匪浅。可以说，在这一系列的活动中，班主任们既分工，又合作，有问题一起商讨，有经验一起分享，共同为学生创设了一个温馨的成长氛围。

　　二、备课组:在研修中成长。

　　一所学校的灵魂是教师，充分发挥教师的工作积极性，提高教师的业务水平，是决定学校工作的成败。因此在本学期，我组特别注重让教师在研修中成长，在研修中感受成长的幸福，让教师们在教研活动独立探索、相互合作、积极反思，做科研型教师。本学期，语文组陈玉华、万海萍两位老师承担了校级教研课任务、数学组张小金、方水华两位老师承担了临时抽签上课的研修任务，接到任务的四位老师在本组老师的团结协助下，共同备课、听课、改课、制作教具，都非常认真而出色的完成了任务。

　　这学期，我组又新增加了三位新老师，在学校的统一要求下，我们也结成师徒对子，互相听课、评课，互相学习，共同进步，顺利通过了新教师过关课。可以说，在这一次次交流学习中，每一个教师都思考、交流、共享、学习，每一个教师都辛苦着并收获着。

　　为了进一步促进教师的专业成长，我们还鼓励教师在问题中提升课题，力求申报课题，在研究中不断地学习、实践、反思，逐步提高教师的业务水平。在本学期，数学组就成功的申报了《数学课堂教学反馈形式的有效性研究》课题，并开始了研究。

　　三、全体教师:在合作中享受工作的快乐。

　　教育，是一项合作性工作。我们深知:众人拾柴火焰高。因此我们三年级组一直保持和谐融洽、团结向上的风气。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，年级组就像我们的家。在工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，大家都能够心情舒畅地完成各自的工作任务。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。

　　学期一开始，我组全体教师首先统一了思想认识，我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基，老师之间的团结协作是工作成功的保证。于是，我们的组训就定为:团结协作，服务学生。它是我组每一位老师工作的准则和座右铭。它是我们敬业精神的体现，也是我们工作取得成功的法宝。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢笑。

　　哪位老师在工作中遇到了困难或者烦恼，其他老师就会主动帮助出主意想办法，真正做到团结协作，互相帮助。在班务工作中，两位教师都配合默契，互帮互助，从不计较个人得失。在学期末的老生定位费预缴中，各个班的老师也都一起努力，取得了很好的效果。

　　回顾一学期来的工作，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天，我们甘做人梯。