班主任学期工作总结

时间:2021-08-31

有关班主任学期工作总结4篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它是增长才干的一种好办法,让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编帮大家整理的班主任学期工作总结4篇,希望对大家有所帮助。

班主任学期工作总结 篇1

  一、摸清班级基本情况,实施有针对性教育

  全班共57人,其中男生31人。正取生32人(含体育特长生1人)。入学成绩最高604分。从总体来看,本班男女生人数基本平衡。择校生相对较多,且入学成绩不高。所以,必须通过严格要求来弥补学生素质的不足。

二、培养精干高效的班干部队伍

  在开学初任命了临时班委。20xx年10月初进行了班干部选举,由学生选举产生新一任班委成员,并由班主任任命。对班干部严要求、多指导,引导班干部大胆而又高效地开展班级管理工作。落实责任制,明确每个班干部的责任。我班每天有值日班长、值日班干部、值日住宿生,各有分工,共同把班级管理好。

  重视科代表的培养,发挥科代表的“老师第一助手、师生沟通桥梁”的作用。要求科代表必须主动了解老师的要求,不打折扣地执行老师的指令,并在所在科目上起带头作用。

三、制定实施班级管理制度

  通过学生讨论,结合学校《学生管理制度》的要求,制定我班的管理制度,并严格实施。对于规定的班干部要加大批评力度。

  实施班长会议制度。由班长、副班长、团支部书记和学习委员组成班长会议,成为班级管理的核心,并负责对班级重大事情进行讨论,提出意见供班主任参考。

四、发扬民主,引导学生参与到班级建设中来。

  通过各种途径征求学生的意见,班级重大事务事先征求学生意见,做到民主决策。利用QQ、电子邮件、周记等形式,了解学生对班级管理工作的意见和建议,不断提高班级管理水平。

  实施班务公开制度。班会费由学生自主管理。调整座位时先征求学生的意见;学期末对优秀学生的表彰名单予以公示。

五、从培养学习习惯入手,提高学生的学习成绩。

  开学初就颁布了《作业的统一要求》,从书写、上交等方面规范对学生作业提出要求。此外,从课堂听讲、课后复习、问题讨论等方面都做出了具体的要求。通过从细节入手,培养学生良好学习习惯,有效提高学习成绩。

  重视科代表的作用,发挥科代表的积极性,让科代表承担起布置作业、批改练习、以至作业评讲等工作。这样做既锻炼了科代表,也使老师从繁琐的工作中解放出来,集中精力备好课、上好课。

六、班级取得的荣誉

  1、一次被评为五星级文明班、两次被评为三星级文明班、两次被评为一星级文明班

  2、“节约每一滴水”黑板报三等奖

  3、校运会高一年级组团体总分第五名,并获体育道德风尚奖。

  4、男生302宿舍三次被评为文明宿舍,女生413宿舍一次被评为文明宿舍。

班主任学期工作总结 篇2

  20xx-20xx学年上学期,我服从校园分工担任高三文科班47班的班主任工作。过去的一学期里,我班在校园领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、对学生进行思想品德教育。让学生热爱祖国,树立理想,增强群众主义观念,同心协力把班群众的事情办好,以构成良好的班风班貌。为此,开展了有好处的读书活动(坚持每周一个小组,自己找文章念)、庆国庆文艺活动、游戏活动母子相认、讲故事历史典故知识竟赛走进十六大等丰富多彩的活动。

  二、教育学生学好各门功课。学习文化科学知识,是学生的基本任务,我不断地帮忙学生明确目的,端正学习态度,改善学习方法,交流学习经验,创造良好的学习环境;并协调好各科的学习成绩,完成学习任务。为此,我班组织开展了辩论赛未来需要综合人才还是专业人才?、如何看待高考?并特邀了41班王洁晶同学到我班进行了学习经验交流、开展了知识竞赛、脑筋急转弯及会考、高考总动员等主题班会。

  三、组织学生参加各类文体活动及劳动。透过每周的主题班会及校园组织的体育比赛(冬运会),增强学生的群众观念,丰富了学生的课余生活,陶冶了学生的情操。透过每周的群众劳动,增强了学生的劳动观念和良好的学习习惯(我班卫生分经常板上有名)。

  四、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力构成优秀的班群众。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理潜力培养的力度,透过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的潜力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的潜力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在群众中成为班群众的建设者,而不是包袱。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如,学习经验交流会、意志教育、如何做时间的主人、习惯养成教育、健康教育、高考高校的相关宣传等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  五、用心抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  六、用心主动地和各科教师联系,协调校园各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  总之,在这一个学期里,我透过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。