学校防治工作总结范文（精选5篇）

　　忙碌而又充实的工作已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候抽出时间写写工作总结了。那么要如何写呢？下面是小编为大家整理的学校防治工作总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

　　学校防治工作总结1

　　为响应创建卫生县城的号召，加强我校卫生工作，提高学生的健康水平，我校在上级领导的关心支持下，在全体师生的共同努力配合下，已对沙眼、龋齿、近视、营养不良与肥胖、寄生虫、贫血（以下简称六病）的防治工作取得较好的成绩。现将我校六病防治工作成绩汇报如下：

　　一、开展六病知识讲座

　　每学期定期向学生讲解六病形成原因，如何预防六病的发生及治疗知识，使所有学生都能够了解六病知识，每学期聘请医生对我校学生进行六病普查，争取做到及时发现及时治疗。培养学生良好的生活习惯。

　　①教师必须及时纠正每一位学生的不良坐姿，督促学生做眼保健操，告诫学生不要在过暗的光线下看书，看书时间不要过长，不用脏手揉眼，争取使每一位学生养成良好的卫生习惯；

　　②不吃生菜，蔬菜、瓜果吃时要洗干净，饭前、饭后要洗手，不偏食、挑食，使每一位学生都养成良好的生活饮食习惯；

　　③加强体育锻炼，使每一位学生都有健康的体魄。

　　二、为学生创造良好的生活、学习环境

　　1、生活方面。营养师每天配备学生生长发育所需的三餐，保证学生营养均衡，使每一位学生都能够健康生长。

　　2、良好的学习环境。教室要有足够的采光及照明设施，黑板板面必须平坦、无光泽、不反光。

　　3、改善居住条件。生活老师应该严格管理学生，组织每天定时打扫宿舍卫生，保持学生居住环境干净、舒适，并告知督促学生经常晾晒被褥。

　　三、做好学校卫生的监督检查

　　在这项工作中，我校重点抓好教学和体育卫生的检查监督、学生的个人卫生的检查监督、眼保健操的检查监督、学校食堂卫生的检查监督、学生饮用水卫生的检查监督等几项工作。教学卫生和体育卫生监督以教导处和兼职保健教师听课为主，及时指出和解决教学中出现一些问题。学生个人卫生监督，抽查学生的指甲、脸、脖子、头发、衣服、鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，老师是否到位等。学生饮用水的卫生监督，保证学生饮用水的干净和消毒，积极听取师生的反馈意见，发现问题及时解决。学校食堂卫生也是定期严格检查，并有检查记录。在这些学校卫生工作监督中，监督记录控制了疾病发生，有效地促进了学校健康教育的发展。

　　四、重视健康教育

　　学校坚持开设健康教育课，教师由保健医生和一名生物老师担任。每班每周上一节课，制订有教学计划，须写好教案，按课表上好每一节课。本学年，根据新课程标准规定，我们定期对学生进行卫生知识教育，使学生了解掌握了青春期卫生方面的知识，从而提高了讲究卫生的自觉性。在常见病、多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，习惯培养为重”的原则，从培养学生良好的生活、行为、饮食、卫生习惯入手，积极开展了“六病”的'防治工作，把预防龋齿、沙眼、视力和营养不良当作重点来抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生眼保健操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗。从体质检测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。在预防营养不良和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃蔬菜和水果，教育学生积极参加体育锻炼，增强体质，增加抗病的能力，减少肥胖的发生。

　　我校通过六病知识讲座，定期普查，加强监督检查力度，培养学生良好的生活习惯，以及改善学习习惯，使我校的六病发展率，逐年减少。今后我校在六病防治方面会不断努力，力争做出更好更突出的成绩。

　　学校防治工作总结2

　　为提高我校学生对地方病防治知识的认识，根据有关文件精神，我校开展了防治地方病宣传教育工作。

　　一、加强领导，提高认识

　　我校的地方病主要为“氟中毒”。长期以来，虽然经过一系列综合防治，取得了很好的防治成效，但人们对氟中毒的防治意识还比较薄弱，对改水在氟中毒防治中的重要性认识还不是很充分，这就需要从学校抓起，从小学生抓起，进一步强化防治认识，最终消除氟中毒病。因此，我们从深化认识，加强领导入手，落实专人负责学校“氟中毒防治”教育工作。

　　二、扎扎实实，开展工作

　　氟中毒病的防治工作，在我校主要有两项任务，第一是对师生进行“氟中毒病防治知识”宣传教育，增强防治意识；另一方面就是要求学生向家人及附近的家庭主妇搞好宣传。为此，我们重点抓了下面几个方面工作：

　　1、坚持把氟中毒病防治教育工作纳入学校课程计划，安排了专门的课程——体育锻炼/健康教育课，开展对氟中毒病防治的教学。

　　2、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校要求将地方病防治列入健康教育课，坚持把氟中毒病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“氟中毒病防治教育课”方面，做到了“四有”即：有教师、有教学内容、有教学时间、有教案，“氟中毒病防治教育课”率在四至六年级达100%，学生对氟中毒病防治知晓率达到95%以上。使学生了解了氟中毒病及其危害，以及氟中毒的防治主要就是改水，明白了使用水的重要意义。

　　3、结合此次“防治氟中毒病”活动，通过向学生发放宣传资料的形式，宣传氟中毒病防治知识，告知家长及学生，动员学生及家长正确、合理的使用水资源。我校共向近100多名学生发放了宣传资料，然后通过这100名学生带动周围的家庭妇女，大家共同阅读宣传资料，了解防治氟中毒病的重要意义，是宣教活动做到“以点带面，四两拨千斤”之功效。

　　4、我校以“防治地方病”为主题，张贴宣传画1副，办专题黑板报一期，悬挂氟中毒条幅1副，使防治地方病工作的氛围洋溢于校园的各个角落。在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对地方病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病健康教育课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好地方病健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，逐步形成教师——学生——家长——社区共同参与的健康教育模式，把地方病健康教育工作引向深入。