学校民族团结工作总结(2)

时间:2021-08-31

篇二:民族团结教育活动总结

  近年来,学校全面贯彻党的教育方针和民族政策,全面推进素质教育,大力加强民族团结教育。今年,我们根据教育教学的实际,以突出民族团结宣传教育年为载体,有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。坚持民族团结教育与学科教学相结合;课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合,尽量贴近学生实际,由浅入深,循序渐进,扎实有效地开展民族团结教育活动。加强了“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育,使师生树立民族自尊心和自豪感,不断增强中华民族的向心力和凝聚力。

  一、高度重视把民族团结教育纳入学校日常教学活动中。

  我校通过开展民族团结教育课程的学习,加强了学校的精神文明建设,促进了民族团结,增强了学校的凝聚力,相互关爱,彼此尊重,共同进步的良好校园氛围。

  在开展民族团结教育课程的调查中,发现很多学生对少数民族常识知之甚少。为此,学校领导意识到,学校加强各民族团结,必须加强对学生的民族常识教育,并按国家教育部办公厅、国家民族事务委员会办公厅发出的关于《学校民族团结教育指导纲要(试行)》的通知精神,在全校各班开展了民族常识教育,上好民族团结教育教材,教材的学习纳入课程中,教学内容包括:了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家;初步了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就;了解自己所属民族的分布区域、人口数量,以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等;知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧,共同开拓了祖国的疆土,发展了祖国的经济和文化;了

  解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处,共同进步,形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。教师认真备课,精心准备教学内容,指导学生收集相关资料,并结合时势开展教育教学活动。学校教务处进行日常教学考核,并视其为实施素质教育的重要方面,确保教学时间和教学质量。为此,学校精心安排每个学期课程的实施方案,制定好教学计划、教学进度、真正做到民族常识教育进入课堂。

  二、开展丰富多彩的活动,将民族团结教育落到实处。

  我们在扎实上好民族常识教育课的同时,充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式,丰富民族团结教育的形式,开展丰富多彩的活动。一是在全校开展“歌颂中华大家庭”主题班队

  会;二是以班级为单位,办了以“民族团结教育”为主题的黑板报;三是各班开展“少数民族优秀人物事迹”故事会;四是举办“中华大民族,我知我爱”及“民族精神代代传”手抄报比赛。

  三、积极进行校本课程的开发,突出民族教育特色。

  学校根据学生的学习需要,开设了在音乐、美术、体育、民族常识等方面充实一些内容作为提高学生艺术修养的特色课程。体育课上,踢毽子、拔河、沙包、民族团结接力等都列入了教学内容,使学生直接参加一些具有少数民族特色的传统体育运动。利用美术课及兴趣小组学习绘画,具有民族特色的版画、香烫画、刮画、布贴画、毛线画、染纸等,学习少数民族的手工制作剪纸,学生动手学习制作简单的少数民族工艺品,如:穿编、插花、剪纸等,培养了学生的动手能力和审美情趣。

  四、与德育结合,突出爱国主义,加强民族团结教育。

  中共中央关于《进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“要把增强民族团结,维护祖国统一列为学校爱国主义教育的重要内容”。因此,我校在民族团结教育中特别突出爱国主义教育这一重点,与德育教育紧紧结合在一起,做到了四讲:一讲祖国悠久的历史,使学生知道我国五千年的文明史,是四大文明古国之一;二讲祖国幅员辽阔,讲各民族共同开拓了祖国疆域,拥有960万平方公里的国土,居世界第三位;三讲祖国物产资源丰富,土地肥沃;各民族人民共同保卫着祖国的领土完整,维护着国家的统一;四讲勤劳勇敢的各族人民,民族共同创造了中华民族灿烂的文明,56个民族和睦的大家庭,共同建设有中国特色的现代化国家13亿多人,居世界第一。利用各种节日和学校展板,结合民族常识向学生介绍祖国的日益强大。我们还通过开展民族常识知识竞赛、热爱祖国作文竞赛、歌颂祖国大合唱比赛等活动,激发同学们的自豪感,使爱国主义教育有了坚实的落脚点,营造了“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。

  事关国家大局的稳定和社会、经济的可持续发展,学校对学生进行民族团结教育功在当代,利在千秋。民族团结教育活动在我校的开展,有效地促进了我校校园文化建设,提升了学生的综合素质,使师生树立了民族团结的思想理念,强化了巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系的思想,也使我校各项工作进入了和谐发展的境界。我校被评为“管理规范化学校”及 “德育示范学校”。