第一学期教学工作总结

时间:2021-08-31

【精品】第一学期教学工作总结范文锦集七篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如静下心来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编整理的第一学期教学工作总结7篇,希望对大家有所帮助。

第一学期教学工作总结 篇1

  五年级语文教学计划袁学美光阴似箭,日月如梭。一学期已接近尾声,作为五年级语文老师,我觉得既忙碌又辛苦,压力无时不在。在学校领导的关怀下和同仁们的帮助下,我认真备课,倾心构建新型课堂,积极做好培优补差工作,顺利完成了教学工作。但我总是在不断反思,努力做到更好。为了总结自己工作中的得失,进一步改进自己的方法,提高教学成绩,现将本学期的工作总结如下:

一、教学目标及其重难点:

  第一单元:引导学生把握课文的主要内容,体会作者对教材的深厚情感;在阅读中能够结合学习和生活实际,掌握阅读和习作的方法。让学生明白阅读的重要意义,激发学生阅读的兴趣,逐步养成阅读的良好习惯。

  第二单元:让学生通过阅读体会作者对家乡的思念、热爱的思想感情;通过比赛阅读,让学生感悟思乡的情感,体会作者的情感,引导学生品味语言,丰富学生的语言积累。

  第三单元:让学生了解一些科学知识,唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣,激发学生勤奋学习;引导学生学习说明文,掌握说明方法的分类。在实践的写作中能够加以运用。

  第四单元:提炼文章中的关键词句,引导学生体会,在读懂课文本身的同时,能够从文本中有所发现,获得启示并且能够谈谈自己的感想。

  第五单元:围绕“遨游汉字王国”这个主题,引导学生进行综合性学习,初步了解汉字的特点和发展历史,加深学生对汉字和中国传统文化的感情,提高正确运用汉字。同时培养学生互帮互助策划和开展活动、查找和运用资料的能力。第六单元:紧紧扣住“父母之爱”这一主题。学习课文,引导学生重点抓住人物的外貌、语言、神态、动作和心理描写,品读文本,再现情境并联系生活实际,体会课文表达的思想感情。让学生充分发表意见,引导学生正确认识父母的爱。联系生活实际,通过习作来加强与父母的沟通。

  第七单元:引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情,结合相关资料与课文中的相关信息,让学生了解中华民族受尽屈辱的历史,勿忘国耻;树立学生的爱国主义的情操,增强历史责任感与使命感。同时,引导学生总结交流、整理资料的方法,提高搜集与处理信息的能力。

  第八单元:走进毛泽东,让学生去感受伟人的风采和凡人的情怀,是本组教学的主要目标,同时,在感受文本的过程中,重点帮助学生体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法。

二、教学方法与措施:

  1、精心备课,紧抓课堂教学,及时进行单元检测,针对学生遇见的问题及时调整教学方法。

  2、对于学困生,采取教师个别指导、在班主任的共同努力之下,在同学之间开展“师徒结队”的互助互学活动。一些简单的问题让学困生优先回答,树立他们的自信心,调动他们学习语文的积极性。充分利用学校的家长会资源,密切与家长之间的交流,了解学困生在语文学习方面遇见的困惑。

  3、对于优秀生,给他们创造阅读条件,让他们借助班级文化建设的“阅读角”充分进行课外书籍的阅读,带动全班的阅读兴趣。

  4、充分利用课前五分钟预备时间,快速听写生字词,采取“徒弟学习”、“师傅检查”、“教师抽查”的方式检查朗读和背诵。

  5、在教学过程中为了活跃整个课堂氛围。开展以“讨论多样性”的综合性学习,培养学生之间的合作意识,增强他们的语言表达能力。

  6、根据班主任每周写得周记随笔,及时与其沟通,落实到个人,为学生的语文写作打下坚实的基础。

三、教学成果:

  1、通过借助工具书课前预习,学生能够自觉地运用字典,联系上下文准确理解词语,特别是那些含义比较深刻的句子。鼓励学生能在阅读的过程中积累词语。

  2、充分发挥学生的主动性,引导学生学习,学生的自学能力有了一定程度的提高。学生能够围绕老师提出的问题展开讨论和交流,能够大胆地发表自己不同的见解。

  3、“师徒结队”系列活动的开展,有助于后进生的学习。要求他们克服困难,在作业上要适量完成,后进生的学习兴趣得到进一步的提升,渐渐地养成按时完成作业的好习惯,调动他们学习的积极性。

四、不足之处:

  1、在学习语文的过程中,需要在发展学生的语言表达能力、思考问题的能力上下功夫,让学生掌握科学的解题技巧与方法。

  2、进一步引导学生主动学习、独立学习,对于高年级学生来说,渐渐地培养他们学习的主动性和积极性。努力做好课前预习工作,尽力去完成课后练习。

  3、学生的学习方法还需要进一步改进。端正学习态度,改进书写格式。从基础的开始做起,一步一个脚印,踏踏实实学习。在今后语文课堂的教学中有针对性地交给学生解题的方法,养成善朗读、勤思考、多练笔的好习惯。

  4、进一步拓展学生的知识面,借助班级的“阅读角”,充分要求学生多读一些课外书籍,积累书籍当中的优美句段,运用到实践的写作中,从而提高写作水平。培养学生的阅读兴趣,让他们逐步走进语文文本的学习。

五、下学期的打算:

  在今后的语文教学中,首先,我必须认真钻研教材、吃透教材,严格要求提高教学质量;并与同年级语文老师相互学习、与全校语文老师相互借鉴,寻求更加适合学生的方法;其次,需要注重后进生的转化学习,利用课余时间,采用“优生带差生”、“师徒结队”等系列互帮互学行动,对后进生进行一对一辅导,使每个学生得到全面的发展,为学生今后的发展奠定良好的基础;再次,充分利用学校的随堂观摩、同课异构、听课等教研活动,丰富自己的教学经验,取长补短。与自己的实际教学相结合。