高三第一学期班主任工作总结

时间:2021-08-31

高三第一学期班主任工作总结(精选5篇)

  时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。你还在为写工作总结而苦恼吗?下面是小编为大家整理的高三第一学期班主任工作总结(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  高三第一学期班主任工作总结1

  本学期进入高三,工作千头万绪,紧张繁忙,面临高考的挑战,我把工作重点放在如何提高全体学生的学习成绩上。在学习上督促,同时也关注影响学习的因素,建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神。在这个新的学期里,我继续认真落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班,勤下班,其内容包括班级各项管理和宿舍管理,总结一个学期来的工作,我认为应该重点抓了以下几个方面的工作。

一、统一思想,决战高三

  1、高三开学后,根据以往的经验,我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求,让同学们做到心里有数。进入高三后,我结合日常生活和学习的实际,及时与同学们交流。全班同学能够明确自己的任务和责任,对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来,全班同学的思想基本稳定,学习和生活秩序一直比较正常。

  2、加强对学生的心理辅导:

  a)学会做人。

  b)正视自己。

  c)学会解压。

  d)诚实守信。

  发现问题,及时找学生谈话,给需要帮助的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好。

  3、本学期班级格言为:机遇偏爱有准备的头脑,幸运垂青执著追求的人。班主任寄语:书山路漫漫,须刻苦当先,去充实多梦季节;学海乐陶陶,以勤奋为首,来编织七彩人生。学习魏书生的管理理念。把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物。学生成为管理活动的主人,要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略;让学生进行自我管理,是“人本”思想的发展多种自我教育形式,大力倡导学生自我约束和自我管理,帮助他们在心里筑起第一道防线,以尽量把问题消灭在萌芽状态。

二、狠抓常规,落实规范

  长期以来,似乎有一条不成文的“行规”:高三主要以教学为主,其他工作应付一下就可以了。对此我不敢苟同。一个集体就像是一支部队,如果没有铁的纪律作保证,松松垮垮,是要打败仗的。因此,我对班级建设及管理一直常抓不懈。进入高三后,我进一步落实了班级各项规章制度,进一步明确了班级干部职责,狠抓班级常规管理。因此,我班的班风一直较好,各项常规考评成绩在年级名列前列。

  1、推行值日班长轮流制,人人当班级的领头人。

  2、指导学生学习方法,提高学习效率。根据学生的各自不同情况,对他们分别给予单独的辅导和监督与督促,帮他们走过学习的困难时期。

  3、坚持开展学生的思想教育工作,针对的问题比较多,对瞻前顾后的学生,引导其做好眼前的工作,安心地投入紧张有序的复习;对有思想包袱重的学生,鼓励他看到自己好的一面,坚定信念取得更好的成绩。始终相信学生有能力迎接挑战,激起斗志,培养自信心,不随便否定人。看到学生的长处,及时鼓励其继续努力。

  4、督促学生锻炼身体,支持学生挤时间到操场上活动,以放松心情,调节状态,同时也增强体质,更好地适应高三紧张的学习生活。

三、及时跟踪,注意疏导

  高三阶段直接面对高考。让同学们保持积极乐观的心态,从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点,我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考后,召开主题班会,我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生,我会进行及时的心理疏导,以解除这些同学思想上的疙瘩。与此同时,我还注意从学法上进行具体指导,帮助这些同学改进复习方法,提高复习备考的效率。一学期来,我班同学在几次大考中表现正常,目前复习备考已进入良性循环的轨道。

  行百里半九十。高三学年刚到一半,下学期的任务还很艰巨。我决心在现在的基础上进一步做好各项工作,力争取得更好的成绩。

  以上工作的落实还有许多不足之处,今后仍须继续努力,多向有丰富经验的班主任学习,努力把工作做到更好。

  高三第一学期班主任工作总结2

  爆竹声声,年关将近,高三的第一个学期即将过去了,回首高三以来的班主任工作,一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,反思本学期经验教训,有利于今后工作,特总结如下:

一、加强班级常规管理,营造良好的迎高考的学习气氛。

  1、加大了对学生高三阶段奋斗目标的树立。充分利用每天每一次查堂查到的时间,适时视情况地引导鼓舞学生树立人生奋斗目标,明确高三学习任务,培养学生打艰苦战、持久战、体力战、意志战的思想。迅速有效在全班形成了理想明确、目标清晰、精神饱满、斗志昂扬的学习气氛。

  2、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动。例如,学习有关的安全知识;也根据本班的实际情况组织相应的主题班会,比如,学习经验交流会,学习习惯或养成教育等内容的讲座,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

  3、继续加强班干部的培养和锻炼,使他们学会积极主动处理和应对班务。在高二班干部的基础上,对人员进行了小范围的调整,奖优育劣,进一步完善班级管理体制,明显提升了班干部的工作能力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。

  4、加强高三学生的情感教育。开学后,每次月考前后都有针对性地与全班同学分别谈心,优者表扬与鼓励、劣者帮他们找出问题所在,如何解决,鼓励努力向上,奋勇争先。

  5、加强学生的爱校爱国安全等教育。为了加强班级凝聚力,利用年级组织的拔河比赛,不断鼓舞了学生的士气,形成团结向上、永不言弃的良好班风。如某天拔河比赛中,每次我班都快要输了,但凭着不服输的精神,在最后一刻反败为胜。以此为契机,利用晚自习前的查到对学生们说:“今天的拔河比赛能说明什么道理?”同学们齐声大呼:“永不言弃!”“学习亦然”。

二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

  1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲,使他们善于在堂上做笔记,提高课堂的学习效率,从而使学生养成良好的迎高考的学习习惯。

  2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看。同时,鉴于本班学生的具体实际情况,在自习课上,禁止学生进行讨论。

  3、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,

三、加强暂差生教育,防止新的差生出现

  1、深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,争取做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心引导,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  2、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

  3、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。

四、加强与科任教师的联系协调工作,增强任课教师教学的针对性。

  本期我多次组织本班科任教师联系会,与他们交流班级学生学习情况、心理状况,确定本班的培养目标。增进了科任教师对本班学生的深层次了解,促进了本班的迎高考的教与学。

  以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,班级取得了一些成绩,如本班每次月考都有2名同学成绩进入年级前50名,6名左右进入年级前100名,班纪班风得到政教处、年级组领导的积极肯定。我正努力工作,将来更加努力工作,争取取得更好的成绩!