初三语文教师上学期工作总结

时间:2021-08-31

初三语文教师上学期工作总结范文(通用7篇)

  时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,是时候仔细的写一份工作总结了。那么一般工作总结是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的初三语文教师上学期工作总结范文(通用7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  初三语文教师上学期工作总结1

  社会任何时候都需要职业操守的。教师更是如此。

  在一个浮躁的、追名逐利的、以“功名富贵”为一元评价标准的社会氛围中,“做一个教师最低的要求是什么?”其实这个问题的答案很简单,一个教师必须履行教师职责,换句话说教师凭良心把应该做的事做到位,做好,这就是教师的底线。

  每当躬身自省时,我认为做教师的无论什么时候教师一定要把教书育人放在第一位。不以自己的喜好评判学生,不以自己的情绪对待教育。我可以非常坦然地说:“我一直都恪守教师的职业道德,恪守教师的职业良心。我想从以下几个方面作简单诠释。

  第一,精备课。就拿这个学期来说,尽管这个学期很长,可是和初三的教学任务相比,还是显得很紧张。因为把初三整个上下册都讲完。所以需要老师精选内容,打造高效课堂。争取上的每一节课,学生都能够有所收获。我会选择多本教材,在多本教材融合提炼,把中考题型以及考点贯穿在日常教学中。教师课备的精,学生就不会疲劳,学习效果明显。

  第二,授方法。语文考试尽管看着内容繁杂,但完全有章可循。所以针对考点传授给学生一定的答题方法很重要。“授之以渔,而不授之以鱼”,通过方法的传授,让学生面对考题的时候知道考察的是什么,怎么作答。只有如此反复的训练,学生的应试能力才能提高。学生作文是语文的重头戏,因此,从八年级开始到现在一直采用学生讲评和老师讲评相结合的方法,让学生知道什么样的作文是好作文,自己在作文哪方面可以占优势,正所谓“得作文者得天下”,给以技法的指导,让学生的写作能力有所提高。针对我教的三班和四班两个班级,采用不同的教学方法,但原则只有一个:让学生喜欢上我的语文课。即使在三班上课,也不允许学生上课睡觉,我可能左右不了学生的思维,但我可以用一种方式左右学生的行为。用我的方式制止不学习的学生的人数的增加

  第三,善其身。不断完善自我,提高自身的修养。孔子曰“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。择善而从,我们语文组崔老师读书多,侯老师刚从初三下来经验多,年轻老师新点子多,这都是我学习的对象。作为一名语文教师,需要不断汲取各方面的营养,不断提高自身的业务水平和语文素养。积极参加学校和上级组织的各种活动,我参加了读书征文,获省级优秀奖,参加教科研论文评比,获省级二等奖,参加区高效课堂论文比赛获一等奖,其实参加这些活动是不是为了获得奖项,而是为了让自己把在日常中的所做的一切能够通过思维,获得沉淀。

  如果让我选一个关键词来做最后陈述,我选“慎独”。对于这个词字典上是这样解释的:指人在独自活动无人监督的情况下,按照一定的道德规范行为,而不做任何有违道德信念、做人原则之事。如此来定义,我觉得我做到了。

  我是一个普通的语文老师,在平凡的工作中坚守着我做人的原则,恪守着为师的职业道德,不为其他,只为我的职业良心。只为家长那一双双期待的眼神。

  初三语文教师上学期工作总结2

  本学期面临中考,学生老师的压力很大。面对一年来与学生走过的风风雨雨,我感慨万千。本学年我担任九年级的语文教学工作。

  一年来,我始终坚持党的`教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以教师为主导,学生为主体”的教学思想。时刻认识到自己所肩负的重任,全身心投入到教育教学工作中。现将一学期的工作情况总结如下:

一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

  牢固树立“一切为了人的发展”的教学理念,确立学生主体观,坚持每天写一页学习笔记,时时进行业务学习,注重新课程标准与新理念的有机结合,认真研读《课程标准》将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,重视学生独立性,自主性的培养,发挥。

二、充分发挥教师的主导,学生的主体,认真上好每一节课

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检查教师工作成败的关键,一学期来我积极探索教学规律,充分利用教学资源,具体表现在:

  第一:备课深入细致,认真研究教材,准确把握重点,不断归纳总结经验教训。

  第二:注重课堂教学效果,针对学生基础差的特点,以愉快式教学为主,注重讲练结合,在教学中抓重点,突破难点。

  第三:坚持参加校内外教学研讨活动,听课。评课。不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平,运用到平时的课堂之中。

  第四:在作业批改上,认真及时,做到全批全改,及时了解学生的学习情况,对于每一次的测试,认真阅卷,寻找学生的共性与个性问题,以便在辅导中做到有的放矢。

三、做好后进生学困生的转化工作

  41班是一个普通班,学生基础差,学习自觉性不强,但我坚持不放弃每个学生的原则注重对他们的转化工作。具体表现在:因势利导化消极因素为积极因素,帮助他们找到优缺点,以发扬优点,克服缺点,让他们看到:“后进生的今天比昨天好,明天会更好”另外,以平常心态对待,享有同其他学生同样的平等和民主,稍有进步便给予肯定。同时,经常与家长、班主任沟通、交流取得家长的支持和配合。指导他们正确教育子女。

四、运用多媒体网络教学,提高语文课堂教学的效果

  多媒体教学由于集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可观赏性和趣味性,所以得到学生的热烈欢迎,由于运用多媒体教学效果良好,我利用课余时间认真钻研、努力、学习上网下载优秀课件,或自己制作,逐渐在课堂中熟悉这种授课方式,让语文课取得更好的效果。

五、研究中考试题,提炼解题规律

  加强个人学习,研究中考试题基本形式、考察方向,考点等,规范学生答题,指导学生方法,加强与教研组内老师的交流合作,向有经验的语文教师学习,探讨,为学生中考做一系列的准备。

  时光流逝,回想一年来自己的点点滴滴,我感慨万千,在未来的日子里,我将继续努力,不断该进自己在教育教学上的不足,使自己在业务素质上不断进步,争取更大的成绩,为喜爱的教育事业发光发热,奉献自己的一切。