学前班教学工作总结

时间:2021-08-31

学前班教学工作总结范文(精选9篇)

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,一起好好总结过去这段努力的时间吧。但是教学总结的思路你学会了吗?下面是小编为大家整理的学前班教学工作总结范文(精选9篇),希望对大家有所帮助。

  学前班教学工作总结1

  时间过的真快,两个多月转眼就过去了。回顾这两个多月来到快乐宝岛工作的点点点滴滴,收益良多。根据我校的工作安排,担任学前班教学工作。

  我遵循学校的教学工作要求,在同行们的互相帮助下,本人顺利有效地完成了教学工作。现将两个多月来的工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。

  作为一名学前班教育工作者,要想完成教书育人的责任,不仅要有一颗爱孩子的心,还应该具备良好的思想素质,为了提高自身素质,首先树立正确的世界关和人生观,以更高的要求来要求自己。

  在工作中我认真学习学校先进的“今年爸爸妈妈给我讲故事,明年我给爸爸妈妈读报纸”教育理念,积极参加每次教研活动,认真参加听课、评课、通过研讨和反思,我将同行们公开课上的精华延伸运用到日常教学实践中,学会在反思中进步。不断为自己充电,努力使自己成为一名合格的新型教师。

  面对着一群年龄小却不懂事的孩子。我认为教学与德育要一起抓,经过努力小朋友们进步很快。现在孩子们都能和我很好沟通,和孩子们在一起是一件很快乐的事。

  我也深深体会到面对着这写纯真无暇的心灵,面对着他们天真多变的内心世界,只有深切的关爱,才能深的孩子们的信任与爱戴。“真的教育是心心相应的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”对幼儿以表扬为主,改变他们的依赖思想,对他们的行为或表现充分给予肯定,使他们更能积极主动快乐地学习,引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。

  为了争取家长的理解和支持,我主动与家长沟通,经常通过面谈的形式交流幼儿在家、在园饿表现情况,聆听家长们的意见和看法,共同寻找出教育幼儿的有效方法。

  我们的工作得到了家长们支持和配合,同时家长们也给与了我们充分的肯定,这将激励我们更好的开展家园工作,学期结束了,我们班的幼儿即将进入小学,祝愿我们的孩子在小学的生活中身体健康,学习天天向上!

  以上是我对本学期工作总结和反思,它将引导我今后的工作,在未来的教学中,我会扬长避短,发挥自己最大优势,将自己锻炼的更好。

  学前班教学工作总结2

  作为一名学前班教育工作者,要想完成教书育人的职责就务必有好的教学方法,此刻我总结这么多年的教学经验。

  在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其持续相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力。

  1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,带给充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的潜力。

  2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,以提高自身潜力与写作潜力。

  3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

  4、根据制定的活动目标,资料与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间,带给幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展潜力。

  本学期,我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上,我注重调动幼儿学习的主观能动性,激发幼儿学习的兴趣,能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话,也不喜欢去听别人讲话,就自己玩自己的,经过一个学期的学习,很多幼儿的语言潜力有了很大的进步,乐意与人交谈,讲话有礼貌,能注意倾听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事;在体育课中,我引导幼儿用心主动地参加群众活动,在群众活动中持续安全、愉快的情绪,还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快的参加各种体育活动,发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。

  在音乐教学中,坚持以审美教育为中心,注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感,注重以幼儿为主体,让学生在愉快的实践活动中,主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱《爷爷为我打月饼》等歌曲,由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过:“真的教育是心心相应的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”可见,教学中离开了情感,一切教育就无从说起。

  记得有人以前说过:一个有事业心和使命感的教师,理应作为教育的探索者,其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。透过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每一天进步一点点的动力。

  学前班教学工作总结3

  在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了,学前班班主任工作反思。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结学前班教学总结与反思:

(一)政治思想方面

  能够积极参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数量足,内容丰富。积极参加团里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守学校里的各项规章制度,不迟到、早退。

(二)教育教学方面

  在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”为出发点。我们三位老师认真组织幼儿的每一次活动,通过多种形式开展教学活动,让孩子在快乐中学习。注重培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索,学习热情较以往越发浓烈,展现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿社会交往能力方面,引导幼儿自主自由活动,与小学的哥哥姐姐交流,大胆表达自己的想法,提高语言交往能力。同时我们还根据教学不断地变更材料,经常丰富、充实户外活动内容,激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动,幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大有发展。

(三)班级管理方面

  学期初,幼儿的情绪较不稳定,少部分幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、依赖性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚,晨间活动不能够参加,而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状,我们将班级前期工作依然放在提高这几项工作上:培养幼儿良好的生活习惯及生活自理能力,特别是对待来园晚的幼儿,自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养,在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高,本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达。(其中有两个孩子是第一次上学前班,各方面都比较弱,但期末他们都有个不小的进步)在学期末的时候我发现了这个问题的严重性,我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透,培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师,喜欢老师他们就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣,现在再也没有以前那种:提问幼儿十句话也不会回答一句的现象,见到其他班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了,他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了,我现在说的最多的一句话就是,我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。

(四)家园共育方面

  家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长基本都在外地创业,没有时间和精力来关心孩子的学习问题,只有老人带着孩子,这让我们的工作带来很多困难,但我们还是很有耐心的和老人沟通,共同促进孩子多方面的认知发展。开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,详细介绍。耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,配合我们的工作,我们只能通过口头传递他们的孩子在学校的学习情和生活情况,让家长更加放心把他们的孩子放在我们学校学习,生活。