教师的工作总结

时间:2021-08-31

【实用】教师的工作总结集合8篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此,让我们写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家整理的教师的工作总结8篇,欢迎大家分享。

教师的工作总结 篇1

  一年的工作就在学生的离开中落下了帷幕,学生的离开意味着他们即将选择新的人生,学生的离开意味着这一年的结束,学生的离开意味着我们将要开展新的工作,为了能使下一年的工作稳中求发展--锦上添花,在此,我就将自己一年来的工作做以下总结:

一、用爱心浇灌花朵

 不懂得关爱学生的人,不配入教育的圣殿

  作为教师的我们,应该选择哪一种方式去关心爱护学生?

  首先,我们应该尊重学生的人格和自尊心,我们要从下面教育,也就是在教育学中,绐终保持一种枳极向上的精神,在任何情况下都有不损害学生的自尊心,记得有一次上午间操,我在查人数时,发现少了三个人,妆时我非常的气愤,他们竞敢无故旷操,下操之后,我先让其他同学在外面活动,只留下他们三个人在教室,此时,他们也知自己犯了错误,一个个耷拉着脑袋,等待着老师的狂风暴雨,但我却心平气和地说:"你们先说自己今天做了什么错事?"他们很诚实的承认了错误,紧接着,我又给他们讲了一些有关外出但没有经过家长、老师的同意而造成严重后果的事例,希望他们能够从中吸取教训,这时他们哭了,他们说:"老师,我们以后再也不这样做了,有什么事都会提前向您请假,请您放心,"从这之后,我发现他们三个比以前更优秀了,孩子是在错误中成长的,就看我们用什么方式、什么态度去教育他们。其次,我们的爱要面向全体学生,要一视同仁,优生需要关爱,后进生则更需要呵护,对待他们,我们更要耐心培育,让他们对自已树立起自信心,对于他们勇敢的发言,热心的帮助,我们都应该在全班同学面前给予表扬,给予鼓励,让们们感觉到自己在存在,让他们感觉到其实我们大家每时每刻都在关注他们,让他们在自信中成长,让他们在快乐中成长,也是我们老师应尽的责任。

  爱学生,就要爱他们全部,我们要把爱的阳光撒向每一个孩子,让生命的阳光照亮教育的每一个角落。

  做孩子的良师益友,更是关心,教育学生的前提,我们对学生要以心换心,以诚换诚,经常了解学生的学习和思想状况,听取学生的意见,改进教学方法,通过心与心的交流,彼此的付出,会让我们师生之间建立起一种深切的感情,对于此,我采用了写纸条的方法和他们进行沟通、交流,潘梦昕是我们班的班长,又兼小组长,而且每天还要负责检查清洁区,通过几天的观察,发现她每天愁眉不展,看起来非常恼,于是,我给她递了张纸条:最近很烦,能否告诉老师,咱们一起分担,她很快也回复到:我为组员的不会而烦,为好朋友的脾气暴躁而烦,为自己的成绩不理想而烦恼…为此,我送她一句话"今天我快乐吗?我都有哪些收获?"通过我们心与心的交谈,课堂上的她快乐了,生活中的她自信了。

  对于学生的表现我会及时的采取这种特殊的教育方式,让他们从困惑中走出来,他们的表现比以前更优秀了,笑容比以前更灿烂了,我们一起快乐着,因为我们拥有良好而又密切的师生关系,

二、让不同的教学模式成为学生学习的调味剂。

  以往的教学方式都有是以教师讲、学生听传授知识,以多铸练习来巩固知识,以考试检测来验收学习效果,此种教学方式存在着很大的弊端,它不仅限制了学生的思维,而且剥夺了学生的主动权,对此,我们应该更新教育理念,改变教学方式,

 1、课堂上营造一种轻松、愉悦的教学氛围。

  课堂上,鼓励每个学生大胆尝试,敢想敢说,对于学困生的每一次举手、每一点进步,我们都应给予适时适度的肯定,赞赏和鼓励,真正使他们。在学习中享受到成功的喜悦。

2、让学生在动手操作,用眼观察中掌握知识。

  眼过千遍不如后过一遍,学生只有通过亲自动手操作,学到的知识才会印象更深,掌握的更加牢固,因此,我们更重视知识获得的过程,把思考的时间还给学生,把学习的权利交给学生,为此,我在教学中为学生创造了更多的实践操作机会,例如,教学《圆柱的体积》一节时,先让他们结合已有的知识大胆想象,小组讨论,发现可以将圆柱体沿直径切开,切成若干等份,可以拼成一个近似的长方体,然后又利用教具进行演示,并让每个小姐的同学也亲手切拼,最后他们便得出了结论:圆柱的底面积相当于长方体的底面积,圆柱的高相当于长方体的高,因而可以得出:圆柱的体积=底面积×高,这样,本节课的重、难点也就迎刃而解,通过动手操作活动和学生装的用眼观察,不仅让学生学会了综合运用数学知识去解决问题的能力,而且调动了学生学习的积极性,激发了他们的学习兴趣。

  3、小姐的精诚合作让知识遍地开花

  对于一道题的解法,我们老师的思维是有限的,此时,我们可以利用小组的力量去完成它,小组之内,你争我议,讨论激烈,方法多样,然后让他们把自己的方法一一展现给大家,这时,你就会发现下面的同学听讲入神,而且时不时的还会有进行提问,他们还会有另外一种表情:很惊讶!因为有些同学的方法比他们自己的要简单的多,他们只恨自己没有用心去想,这样的课堂对他们也是一种激励,这样的课堂你能说不精彩?这样的课堂充实而有效!

三、提高自身素质满足学生的需求

  好的教学方式,高的课堂效率,源于教师自身的学习与钻研。

 1、自主、全面地学习

  对于每一节课,我都会自己先吃透教材,在备课中体现自己的个性,使备课能适应本班学生的特点,不再是以前的大众化备课。

  同时,我还翻阅了大量的资料,以此来充盈自己的知识,满足学生的需求。

2、勤于反思,勇于交流

  每一节课完之后,我都会对自己进行彻底的反思,因为我们的每一次反思都是在进步,在成长。

  同时,我们还要勤于交流,善于合作,这本身也是一种学习的基本途径,晨读考研就是一个很好的例子,通过与同伴的交流,可以拓宽我的视野,扩大了我的知识范围,让我从中收获了许多,如:一些自己解不开的难题,还有同事的教学经验及教学方法。

  通过交流,让我从中获得体验和感受,让我自身也得到了锻炼与发展,让原来的自己更加完善。

  只有我们不断地学习,变换新的教学方式,才不会让学生感到乏味,感到有压力,因为他们会感觉到自己是在乐中学,学中乐。

  人生就如那六月的雨,畅快淋漓的洒脱,教学生涯亦如此,雨停了,人散了,留下的是干干净净被清洗过的美丽记忆。