教师的工作总结

时间:2021-08-31

【推荐】教师的工作总结4篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编精心整理的教师的工作总结4篇,欢迎阅读与收藏。

教师的工作总结 篇1

尊敬的领导:

  xx同志自20xx年x月被借调至x科协助工作以来,工作态度积极主动,兢兢业业履行职责。较好地协助科长完成各项工作任务,在思想觉悟、学习意识和业务能力水平等方面得到了很大的提高。现对其工作鉴定如下:

  一、思想觉悟方面。该同志注重政治理论学习,努力提高政治理论修养,积极参加局里举办的各项政治学习活动。严格要求自己,自觉维护单位和个人的良好形象,不断增强为人民群众服务的宗旨意识。

  二、学习意识方面。在本科室工作平台上,与其借调前业务范围相比更为广泛。该同志能主动地了解学习业务相关知识,并结合实际以更好地理解政策文件要求及精神,得以协同县区的同事共同开展工作。通过不断的锻炼和积累,前瞻性和系统性得到了进一步的提升。

  三、业务能力方面。在处理日常业务工作的过程中,该同志的组织协调能力、文字表述能力、组织纪律性、思维敏锐度和工作大局意识等方面得到了全面的提高与发展,做到及时准确上报相关中医药业务数据,积极主动配合上级开展督导检查工作等的工作要求。 在今后的工作生活中,希望该同志能坚持兢兢业业、积极进取的作风,坚持不断自我完善和自我提高,把本职工作做得更好。

     鉴定科室:xx科

     20xx年x月x日

教师的工作总结 篇2

  根据市县教育局文件精神,今年x月我校作为“影子基地”接收了5名影子教师的培训工作。其中语文教师4名,数学教师1名。按照上级的要求,圆满地完成各项工作程序和任务。我校主要做了以下工作:

一、把影子教师培训工作提到重要的工作日程,专题学习和研究新形势下的培训模式和方法,充分认识这项培训工作的意义。

  接到教育局的通知后,学校派专人草拟工作方案,比较详细的考虑到各个细节,做到以工作为重,又要以人为本,既要培训影子教师,又要展示学校的风采,把被主管部门选为影子教师培训基地当成是学校的荣誉,同时也要把它当成是对学校各项工作的检验。因此要让校园校貌、教师风采、学生精神,教育教学特色等各方面都要很好地展示出来,要给外市影子教师以良好的印象。

二、热情接待,周密安排,确保“影子教师”的食、宿安全舒适。

  10月21号,影子教师到县里来后,由教育局领导引导到各校。我校早就准备一个欢迎会,有全校校级干部和指导教师参加。局领导沟通,校长致辞,教师发言,“影子”介绍,双方畅谈感想,气氛热烈,见面融洽,影子教师很快就有归家之感,没有了初来乍到的陌生和隔膜。会后校长带领教师在校园巡看,让教师熟悉方位和地形。总务处专人负责教师的生活,在离学校不远的地方定下一家宾馆,使他们到校很方便。一个月来,影子教师对食宿非常满意,我们也感到很欣慰。

三、精心组织,严格要求,导师、教师各尽其职,通力合作,圆满完成培训研修任务。

  1、精选指导教师。我校5名指导教师中,4名名高级教师,1名特级教师。他们不仅仅有丰富的教育教学经验,还有较深厚的理论功底。教育教学成效显著,多次受到上级表彰,在县内外享有盛誉。是我校精英。

  2、导师指导影子教师制定详细的学习计划,并且督促检查落到实处。为影子教师的培训,省教育部门投入了大量的人力、财力、物力,作为培训基地有责任有义务把培训工作做实做好。因此我们从教师到校的第二天起,导师和教师就投入了制定计划的工作。计划经双方共同研究协商,既切合实际又不降低标准,既保证质量,又具有可行性。

  3、利用学校资源让影子教师全方位多途径的参与各种学习活动。我校年级内平行班级较多,有的同科教师达12人,为了充分利用学校资源,为影子教师创造良好的学习氛围,学校校长带着影子教师到跟班年级,向年级同科教师介绍“影子教师”及其学习目的与安排,要求所有老师配合和支持“影子教师”的工作,交往中要热情诚恳,和谐融洽,同科公开课邀请“影子教师”参加,主动接受教学观摩。学校图书室,阅览室,电子备课室,实验室,包括音乐、美术和多功能教室都为其服务。

  4、极力创造条件让影子教师多听课、多上课,尽量满足教师提出的有关提高教学能力和水平的合理化要求。学校认真安排“影子教师”参与相关教研组的教研、集体备课、评课说课等活动,参与班级管理实践活动,尤其保证顶岗上课的课时。影子教师也非常积极主动,抓住各个机会锻炼自己,提高自己,为研修提供更多的素材,在所跟班级中给师生留下了较深刻的印象。

  5、指导教师认真指导“影子教师”开展基于问题的方案设计、实践探索、反复重建的循环式行动研究,撰写《课例研修报告》,到培训结束,所以“影子教师”都能按要求完成预定计划,达到了预期目的。

四、给与“影子教师”人文关怀。

  我们认为所有“影子教师”都是我们的同行,他们都是工作在第一线的教师,学校推荐他们脱产学习进修,说明他们是比较优秀有培养前途的',他们今后还要为当地的教育事业作出更大的贡献。现在从外市来校培训,应该是我们尊重的客人和朋友,我们应尽地主之谊,努力做到在各方面关心照顾他们。除了安排专人负责他们的生活外,校长和指导教师经常在工作之余跟他们拉拉家常,征求生活和工作上的意见和建议,询问个人有无需要学校帮助解特殊困难,交流双方学校的有关情况,探讨新形势下教育教学上的问题等。聊多了,情况熟了,感情近了。时间虽短,“影子教师”好像融入了我们的集体,我们也把他们当成学校的一员。培训期满,双方都依依不舍,期待着今后更深入持久的交往和联系。

  本期“影子教师”培训工作结束了,我们将继续认真总结经验,不断完善有关机制,争取今后把类似的工作做得更好。