小学学期教师工作总结

时间:2021-08-31

小学学期教师工作总结(精选5篇)

  时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,是时候仔细的写一份工作总结了。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,下面是小编整理的小学学期教师工作总结(精选5篇),欢迎大家分享。

  小学学期教师工作总结1

  回顾20XX年下期的工作和学习,在领导的关心、支持和鼓励下,在教师的大力支持和积极配合下,我圆满地完成了教研组任务。

  本期以新课程理念为指导,以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务,开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作,促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。现将本期的主要工作做总结汇报:

  本学期我组教学工作以素质教育理念为指针,在学校领导的关心指导下,以新课程改革为突破口,以提升教师专业化水平为目标,落实”八个精心”,深刻理解”导,学,议,练”的课堂教学模式,结合我们学片实际和学生情况,加强教学与研究,使本组研究工作又上一个新的台阶,取得了一定的成绩,现总结如下:

一、注重理论学习,提高教育教学水平

  只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,根据教研室提出的”导学议练”课堂教学理念结合我们学片的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了主要目标,增强了责任感和紧迫感,通过集体备说上评课,大家互相帮助,取长补短,运用现代化教学技术优化课堂教学,不断创新教学手段,,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,努力提高40分钟的课堂教学效率。

二、强化常规要求,规范教学工作

  本学期开学,本组制定了详细的学习计划,学习计划从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求,解决问题的新方法,新课程背景下学生的学习方式,教师的教学方式等方面作了详细细致地分析,并且做到了有效的落实。要求每位教师每学期必须自学一本教育理论书籍,通过学习,交流、总结等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。”导学议练”培训后,组内教师进行专题研讨会,谈学习”导学议练”课堂教学模式的反思和收获。使老师们对”导学议练”课堂教学模式理解的更深刻更到位。进一步制定详实的磨课计划,确定本组研究专题:学生学习习惯的培养,然后集体备课,多方面收集与”磨课”课题密切相关的资料,共同编制学案,执教人依据自身情况修改后制定学案。规范教学流程,抓好导学议练课堂教学模式,备说上评的活动层面清晰:备课说课研讨执教反思再研讨二次备课再执教。课堂教学做到”四个一点”:”微笑和鼓励多一点,发展智力,培养能力要求具体一点,让学生施展才能的面广一点,给学生活动及灵活安排的时间有一点”。

三、强化管理,落实措施,提高实效

  1、加强教研组建设和管理

  教研组是学校教学研究最基层的组织,是教师成长的摇篮,是教师进行教学和研究的主阵地。加强教研组建设,教研组活动做到两个关注,关注专业理论学习,关注真实的课堂。真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初,我们组针对本学期”导学议练”课堂教学模式确立研究专题,鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流,探讨反思,使我组教师在活动中得到锤炼。本学期,本组正常教研活动十二次,达到预定目标。

  2、认真抓好教学检查工作

  教学规范是每位教师必须遵循的基本准则,是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期,我组于期中、期末进行两次认真检查,对备课、作业批改、听课记录、磨课材料等进行严格要求和检查。两次检查各有重点,每次都有小结反馈。

四、发现的问题:

  1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实,新课改理念贯彻不够,应加大对教师业务和理论的培训,并组织一定的活动予以检查。

  2、教师信息技术的水平有待提高。

五、努力方向:

  1.从我组教师的角度,继续虚心学习:向书本学、向其他教研组学、不断更新教育观念,不断提高、完善自己,开拓进取,把不断学习,作为我们工作的重要一部分,用新的理念指导教学实践。

  2.继续创造性的开展形式多样的教研活动,不断探索符合时代需要的教研模式,不断提高本组教师的素质。实实在在的做学问,实实在在的搞好课堂教学,实实在在的提高课堂教学效益,实实在在的搞好课程改革。

  3.继续为青年教师创造展示自己才能的机会。充分发挥骨干教师的作用,以点带面,使本组教师队伍,形成一潭活水,努力提高课堂教学效益。

  4.继续牢固树立服务意识,尽心竭力地搞好教学研究。

  5.继续加强与其他组的合作,在学校的正确领导下,人人争做师德的表率,育人的模范,教学的专家。

  回顾本学年的工作,勤勉、认真、奋发、努力,通过组织各种教研活动,在组织、协调、管理和自身能力上都有不同程度的提高,我会再接再励。诚然,在工作中,我还有许多地方有欠缺,做得不够尽善尽美,在今后的工作中一定继续发扬优点,克服缺点,高标准严格要求自己,拓宽教研工作的思路,丰富教研工作的内涵,自觉学习新的教育理论,研究教育实践中的新问题,不断地提高教育理论水平和教学指导水平。

  小学学期教师工作总结2

  我这期任六(5)班的班主任工作及数学教学工作。工作总的算认真塌实。备课认真,上课认真,批改作业认真,考核学生的成绩认真,教育学生做好人认真。

一、重视对学生的思想教育,既教书也育人。

  先学会做人,再学会学习,这也是我的教育思想。我希望学生们都有一个幸福的人生。一个人要幸福,要有健康的心理,健康的身体,稳定的生活。我发现有一些学生心理很不健康,如有严重的嫉妒心,心理很脆弱,很容易生气,受伤。针对学生存在的心理问题,我耐心地采取了一些教育措施,收到了一定的教育效果。我教育学生多以书为师,不断地提高自己的涵养和能力水平。在对学生的思想教育中,我狠抓了两点:爱心和责任心。通过我对该班学生两年的教育,学生们的爱心和责任心总体有大的提高。做清洁几乎每个学生都能够认真地做,在多次爱心捐款中,孩子们的表现比较积极。我班原来有同学偷班上的东西,后来没有了。我班的学生在学校捡到钱和饭票一般都会上交,我收到的他们捡交来的钱、饭票不少了。我看到了孩子们一颗颗纯洁的心灵,有时候我都深受感动。在我现在的教育阶段,孩子们都是朴实的。在毕业的日子里,有两个孩子给我写了表示感谢的信。在这两个孩子的心里我是一个好老师。而我自己觉得,做得不够好。我没有给所有的孩子都有大的帮助,有的孩子我几乎没有给他们有意义的帮助,这是我感到愧疚的地方。在今后的教育教学中,我要总结经验,争取对每一个孩子都有大的帮助,成为他们的良师。特别是有的差生,我几乎没有提高他们的学习成绩,这是我做得最不好的地方。

二、重视做好教学工作。

  在对学生做好素质教育的同时,学校领导和更上级的领导十分强XXX学成绩分数。在我们农村学校,分数也是家长们评价学校好坏的最重要的标准。为了不让学校的荣誉受损,我努力做到提高学生的学习成绩考试的分数。

  1、认真备课、上课。我教了多年高年级数学,对教材比较熟悉。我对小学六年学习的数学知识进行系统整理,让自己的教学有头绪,有计划。课前为教学做好充分准备,应该用学具教具的就一定要用学具教具。上课营造温馨祥和的学习气氛。有学生跟我提的意见是我太温柔了,有老师跟我提的意见是上课的声音小了。后来我上课的声音大了,还抑扬顿挫。讲课,讲事情也干脆利索不那么罗嗦了。在课堂上尽量祥和,这样学生对学习才有兴趣。有教授解释“中庸”的意思是恰到好处。我认为有道理。对学生的教育,应该在严厉和温柔之间把握好度。有教育专家教一辈子书没有呵斥过一次学生,也许这是适合于她的方法,但这个方法在我身上似乎不适合。我的素质跟她的素质不同,她那样做能够成功的,我照她那样就不一定成功了。心理学研究也表明了:学生有坏习惯的时候,要跟他纠正过来,在开始阶段他是很不舒服的,必要的时候要老师采取强制手段。有的学生要严肃批评,才能够帮助他们纠正坏习惯。特别是在集体场合,要纠正班集体中的某些错误时,老师必须要“恶”,要严厉,否则很难收到及时纠正的效果。

  2、教给学生学习方法和技巧。人们常说:要授之以渔,不要授之以鱼。在培养学生的学习能力方面,老师究竟应该教给学生什么呢?我想主要是教给学习方法和技巧。数学是思维的体操,老师不能够代替学生思考,思考是学生自己的事情。“只有独立思考才能够真正聪明起来。”老师应该多给学生思考的时间、机会,不能够讲得太多占用了学生思考时间。还有一种先讲后练的方法也比较好。我认为教书主要是经验问题,有好的经验就教得好,反之就教不好。在平时的交流中从同事那里学到了一些好经验。比如,谢校长说的:在讲卷子的时候学生不要动笔,专心听老师讲,比边讲边改的效果好。这都是好的经验。有很多题,究竟如何做,老师必须演示给学生看,做完整。小学生的模仿能力强,他们用这样的方法容易学会。过去我不注意演示,让学生自己去做,这样很多学生,特别是差的学生是不知道怎么做的。老师的演示实际是教给方法的过程。学生在听讲的过程中主要学习老师分析的方法,学一学老师是如何做对的。还有一种我认为比较好的教法,特别适合于改卷子,就是:老师讲后让学生独立改,改后给老师看,有改得不好的老师给学生指出来,学生改得比较好了,几乎没有什么缺点了,学生才去对照答案自己号,不会的自学会。这种办法给学生更多独立思考的机会,教师也好在这个时候多帮助差生