班主任的工作总结

时间:2021-08-31

班主任的工作总结(通用24篇)

  时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,想必我们需要写好工作总结了。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家整理的班主任的工作总结(通用24篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  班主任的工作总结1

  时间是一为永不知疲倦的老人,转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了,回顾这一学期,忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下,我认真做好各项本职工作,积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的能力在提高,我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结:

一、政治思想。

  本人在政治思想方面忠诚于党的教育事业,能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习,爱岗敬业,对班级工作认真负责,积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心,对家长主动热情,与同事友好相处,时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

二、班主任工作。

  从这学期开始,我开始担任了大六班班主任的工作,虽然班主任的职位很渺小,但是需要处理的事情、需要学习的地方还很多。在师傅李老师的指导下,在自己的勤奋努力下,终于我觉得自己开始能够胜任班主任工作。

  (一)环境布置。

  本学期我利用光盘成了班级的主元素。在环境布置中,在我们两位老师的努力中,班级环境也在全园有了可圈可点的地方。班级的自然角种植我尝试了用“悬挂式”。这样既美观,又方便幼儿的观察记录。

  (二)班级管理。

  我刚开始接手班主任工作的时候,在班级管理方面存在着许多弱点,在这里要感谢李老师的指点,在她的指点下,我渐渐对班级管理有了一定的心得,感觉班级管理也越来越顺手了。

  (三)家长工作。

  在本学期中,我们召开了一次家长会。说真的,第一次告诉家长我是这个班的班主任,我怕家长们对我不够信任。但是后来在我的努力下,在家长们的配合下,在师傅的指导下,利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见。家长们对我的工作也赞同了,而且积极配合着我,说明这个班主任做成功了。下学期,我会更加的努力,争取把班级管理得更好。

三、教育方面。

  开学初,我根据本班幼儿的实际情况、教育工作计划、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划,设计好每月的主题活动,精心安排好每周活动,组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念,运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。

  在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间,每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏,并不段的更新丰富游戏材料。

  为了配合主题教育活动和节日活动的开展,我积极创设环境条件,布置装饰室内外的空间和墙面。

四、自身素质的提高。

  (一)我继续积极参加函授本科的学习,加强自己的自身修养。

  (二)积极准备开课。

  本学期我参加了一次园级的开课。开课的内容是大班看图讲述《大象救小兔》我认真准备教育,请师傅帮我修改教案,终于开课比较成功,这些对我来说都是一个很好的锻炼。

  (三)积极参加编制考试。

  在这次北仑去幼儿教师编制考试中,我也有幸走到了面试环节。内心有很多的忐忑,这个时候才觉得书不够用。虽然很可惜没考进,但是我会继续努力。我坚信机会是留给有准备的人的。

五、不足与努力方向。

  一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足,特别是在教学创新方面有待提高和加强,在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段,加强教态,活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能,努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强,要增强幼儿的安全意识,增进幼儿安全知识,努力做到幼儿在园的人身安全,使家长满意。

  班主任的工作总结2

  时间过得真快,一转眼这学期又即将结束,我身为3年级的班主任结合本学期学生的学习和本人的教学情况,特做工作总结如下:

一、加强自身的理论学习,做好学生的思想教育。

  在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义,热爱中国共产党。利用每周一的班会时间,常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度。

二、教学方面。

  在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学。

  1、学生有了问的权利。

  课始,学生在预习的基础上质疑;课尾,学生回顾学习过程反思,反思自己学到了什么。

  2、学生有了读的时间。

  学生多读,读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自读自悟才能学到知识。

  3、学生有了讲的时间。

  教师精讲后学生主动表达自己的认识,感想,还可以小组讨论,每个学生都有讲的机会。

  4、学生有了写的时间。

  在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。

  5、转化后进生,加强优、差生的辅导。

  在教学中,教师用爱心和行动积极转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,积极家访与家长一起配合教育好差等生,利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。

三、纪律方面。

  抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,“班主任”轮流做“班长轮流当”,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。

四、其它方面。

  教师为人师表,言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来,所教班无一人违规违纪,班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。

  总之,一学期以来无论在思想政治工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉,争取取得更好的成绩。