高一年级语文组工作总结

时间:2021-08-31

高一年级语文组工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。那么你知道总结如何写吗?下面是小编收集整理的高一年级语文组工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

  不知不觉中,又是半年过去了,每天都是在忙忙碌碌中度过,教学中有很多细碎的工作要做,看似日复一日的事情中也有很多规律。现在尝试着把它们梳理出来:

  首先是开学之前把教案写好。作为一个有着快二十年教龄的语文教师,已经熟悉了语文用书的篇目并且熟悉了那些必教的篇目,也熟悉了一学期的课时,对于每一篇必教篇目的学习目标、学习重点和难点,教法和学法,以及需要用到的课时已经了然于心。具体到每一篇文章,先把文本细读,有了自己的感受和见解,对于课堂教学内容和流程有了大致的把握,然后再网上查阅相关资料,借鉴自己需要的资料,内化为自己的东西,这样就形成了教案。写教案有清晰的模式,有学习目标、重点难点、教法学法,有教学过程和内容,有课堂练习和作业;在教案本上留出空白处以备用。

  其次是在开学后的`每一节课堂前,再次翻看本节教案内容,目的是为了熟悉课堂内容,也为了补充自己新的想法,使得课堂预设更加周全,也是为了游刃有余驾驭课堂上的生成。而在课后,有些东西也是需要记录下来的,比如对于某个知识点的澄清,对于有些学生的课堂表现,还有时是课堂上的灵光乍现,有时是课堂实录……这些就是课堂反思总结的内容。

  这学期的课后作业,自认为也是比较合理的,一个是量少,一个是题目典型。这学期我们语文组用的教辅书是《非常学案》,每篇课文都有课前预习——主要是基础知识的梳理以及课文内容及艺术手法的提炼,利于学生的预习,还有就是课堂演练——是为了及时巩固。为了作业的少而精,我事先都是把所有练习做完,然后把那些太难或者太容易或者重复或者做起来别扭的题目删掉,留下那些紧扣文本而又难易适中的题目。因为作业少而精,几乎没有出现过学生完不成作业的现象,出现过学生没有及时交作业,那是因为网络及时写语文作业。我作为教师不用为督促学生交作业而费心费时,作业批改也轻松及时,基本上做到了布置作业就批改,能够在课堂上把学生作业中出现的问题及时解答解疑或者强调,这样就行成了比较良性的课堂课后循环。

  在师生关系上,更加尊重学生,无论是课堂上还是课下。课堂上我用更细致的眼光观察学生,注重学生的眼神,尤其是那些课堂上积极思考但是缺乏勇气表达自己的学生,我给这样的学生提供了更多展现自己的机会;对于那些愿意展示自己但经常偏离主题的小部分学生,也给与了机会,但是比起前者要少得多,这样做的目的既要保护他们在课堂上的积极性,也要在无形中牵制他们朝着正确的方向前行,更为了整个班级的学生有浓厚的主流学习氛围。课下我则是耐心回答学生的疑惑,有时课间十分钟的时间都用来解答疑惑;对于那些和我有距离的学生,则是根据课堂上或者作业完成质量情况,主动请他们到办公室里,用“面批”的方式让他们能够更深入地理解语文知识,养成更好的语文学习习惯等等。这一学期我用我所能想到的方式尊重理解喜爱学生,以此走进学生,因为我始终确信只有“亲其师”,才能“信其道”。

  以上是我本学期里在语文教学方面最满意的地方,但同时我也有一些遗憾和不足。因为我同时是班主任,同时还管理着学校的网站,有时会手忙脚乱,时间上不够充裕,对于备课方面觉得还不够精细,更谈不上有自己稳定的教学风格。上学期在阅读教学上差强人意,但是在作文教学上用心远远不够,这些都是我在下学期需要调整用功的方面。

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