小学高年级工作总结

时间:2021-08-31

小学高年级工作总结(精选6篇)

  时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。那么工作总结的格式,你掌握了吗?下面是小编为大家整理的小学高年级工作总结(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  小学高年级工作总结1

  我们高年级数学教研组是一个团结的集体,年轻的团队。现有6位任课教师都是朝气蓬勃的中青年教师。老师之间能虚心学习,积极进取,互相帮助,互相促进。回顾一学期所走过的足迹,我们以抓好课程改革、课堂教学和课题研究为重点,积极参与丰富多彩的教研教学活动,使全组数学教师在课改的春风中不断提升教学水平,提高教学质量。

一、加强师资队伍建设

  1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

  2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期每位教师以《新课程》主题,完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足了三堂课(研讨课、展示课、创新课)。

  3、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,老师们都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。教师们还采用电子备课,并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。

二、加强常规管理,优化课堂教学

  本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,教师们都能按要求备足备好课,并能及时写好教后反思。针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业,如:数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。

  为了促进学生全面发展,把教研工作做细、做实,继续坚持每月的考核检查制度。加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容,作业的批改及时、认真、细致、规范,并能及时分析反思,适时地采取补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。

三、积极参加和开展教研活动

  为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期,我们组继续按教导处的计划,开展了人人上好一节优质课活动。每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。在本学期优质学校评比中,我们教研组认真备战,积极组织全组教师收集、整理各项资料,刘亭老师和李金昌老师分别执教校级公开课,受到好评。

  总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们组教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!

  小学高年级工作总结2

  本学期,我再次承担五(3)班的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末,现对本学期的数学教学情况总结如下:

一、课前认真备课,做到因材施教。

  针对学生数学基础不太好,后进生较多的现状,在教学中我认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。

二、上好每一堂课,提高教学质量。

  上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

三、认真批改,及时补漏。

  作业是对学生学习情况的检查,从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以,对学生的每一次作业,我总会认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。

四、利用课余时间,对学困生进行个别辅导。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生好动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,多鼓励、多表扬。

五、积极参与教研组活动。

  在认真搞好教学工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  总体来说,取得的成绩还不够理想,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。