四年级的班主任学期工作总结(4)

时间:2021-08-31

  四年级的班主任学期工作总结6

  本学期工作已经接近尾声,回顾本学期各项工作,特总结如下:

  本学期,我担任四一班班主任,并任教四一班数学和英语两门学科的教学工作。首先我先从班主任工作谈起。

一关于班主任工作

  作为四一班的班主任,走马上任第一天便是观察学生,了解学生,培养得力助手,但这个工作我认为自己还是比较失败的。自担任班主任以来,陆陆续续,学生也许太小还没有我心目中的能力,而我相对没有那么大的耐心,于是班干部换了一批又一批,直到学期末才稍有起色,我觉得自己的责任很大,而今年在这个工作上我认为自己还是失职的。

  接着便是班级各项琐碎工作,从卫生编排,“承包责任制”到小组的分配结合,各个学生都从刚进班的“无知”到“井井有条”,学生确实是一大进步,而我也感到轻松不少,虽然期初班级工作很碎很累,但是看到孩子们慢慢长大,自己还是很欣慰的。

二小组建设,深入新课改

  太古课改依然成为今年工作学习的重点内容,深入到每一位老师。开学的第一天,学生的“表面成绩”为学生划分了小组,并进行了小组长的训练,让学生明白小组建设,到底要小组的目的是什么,每个成员你的职责是什么,并为每个成员配备了量化管理记录本。起初,学生们对于记录有些茫然,由我先来引导学生如何记录,渐渐地学生自己便轻车熟路,知道如何记录。在班级管理以及学习中,我充分利用小组长们,让小组长也成为我工作中的左膀右臂。

三教学工作

  今年,我继续任教数学和英语两门学科。暑假太古导学案的培训,又为我的课改工作增添了动力,让我更加明白课改的方向在哪里。

  针对数学学科,学生刚入班以来底子相对簿弱,我利用小组长帮扶,将这些学生的一些基础知识打牢固,并且运用课改中教师适当“放手”,使学生慢慢有驾驭课堂的能力。并且,我仍然抓学生的计算技能,培养学生的计算能力,让学生准确率提高。

  针对英语学科,其实,我感到自惭形秽。至少我认为每节英语课,我并没有自己所希望的“英语味儿”,英语课堂我一直不敢放手,所以学生上英语课总是在我的“安排”下学习,虽然基础知识掌握相对扎实,但还是缺乏灵活,这也是我下学习努力的方向。

四规范学生行为习惯方面。

  从教学以来,我一直以规范学生行为作为工作的核心任务。因为我相信只要学生养成了良好的习惯,无论学习也好,品质也好都会有很好的发展,所以这些年来我一直致力于学生习惯的培养。今年更是如此。从学习习惯,书写习惯,卫生习惯,整理物品习惯,对待父母习惯,作息习惯,与人相处习惯等等,我一直坚信,只有点点滴滴的习惯培养才能使一个孩子真正成长起来。我不能说自己做的多好,但是每个点滴习惯我都让学生从习惯中得到一些东西,使他们快速成长。

  总之,本学期无论大小事情我都用心在做,因为我相信,也许眼前孩子们得到的是一点点的抱怨和繁琐,但是我相信日后孩子们回过头来发现这些习惯的时候,将会是他们巨大的财富。我也会继续在自己的工作岗位上扮演好我的角色。

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