上学期教研组教学工作总结(2)

时间:2021-08-31

  上学期教研组教学工作总结3

  为了更好地做好下学期的教研工作,现将本学期的工作总结如下:

  一、通过理论学习,让教师在思想上提高认识,树立高度的.工作责任心。

  二、制定实施有效的教研、教学工作计划,确定教研研究课题。

  三、组织教师加强对新课改的理论学习探究,不断改进教学方法。

  四、加强集体备课,做到先周备课,不上无准备的课,组织相互观摩课,做到相互促进,取长补短。

  五、抓好新生队广播操和课题常规的学习,培养良好的习惯。

  六、对初三学生进行体育中考模拟考试,找出个别项目成绩差的原因,以改进方法。

  七、加强大课间以及学校阳光体育冬季长跑等活动,丰富学生的业余生活。

  八、对学生进行健康教育和安全教育,让学生的身心得到全面健康的发展。

  九、学期考查学生的达标率均在百分之九十五以上(中考模拟考试两次)。

  十、每位教师写论文一篇并落实教研课题的研究情况。

  十一、讨论总结本学期工作的优点与不足,找出更好的改进方法。

  上学期教研组教学工作总结4

  一学期来在学校领导重视下,在全组三位体育教师共同努力下,坚持学校体育工作的特色,全面贯穿教育方针,扎扎实实地开展素质教育,充分发挥学生个性,采取深化改革,探讨新形的教学模式,狠抓内部管理,全面提高教育质量,逐渐形成自身的特色,走出一条科研兴教的体育工作之路,从以下几方面加以总结汇报。

一、体育教学

  1.认真做好学校体育工作的一系列活动,认真备课,设计教案,准备充分上好每堂体育课。教师在课堂上严密组织,严格训练。认真钻研、通盘考虑、整体把握,才能充分发挥教材的教育功能,提高教学的综合效益。

  2.教师认真摸测学生心理,兴趣等情况,采用多种形式,转换活动等形式,积极调动学生学习使我校体育蓬勃发展。

二.体育科研

  1.本学期开学我校教师认真研究教学大纲,找出自己研究的课题,我组共同研究找出问题,研究的价值,填表立项。

  2、积极推进课程教材改革,落实新课标,加强对备课,上课的质量自控,监控,学生评价等项工作指导研究,以教研活动为重点,深化课堂教学改革,不断提高教学质量。

三.教研活动

  1.我组制定专题活动计划,每人订出学习目标,通过开展多种形式的专题学习活动落实到实处。

  2.积极参加学区大组的教研活动,互相交流取长补短。促进提升。

四.竞赛训练

  1.在上学期运动会后,我校就重新组建了学校体育训练队,坚持长期的训练,早6:00~7:00下午5:00~6:00分。

  2.根据学生的身体条件情况安排自己的项目,以专项练习为主,科学训练,重点培养,为学校学区区运动会打下良好基础,取得更好的成绩。

五.学生活动

  1、本学期我校组织了软式排球比赛。

  2、达标工作顺利的结束,全校达标率在90%以上,全校学生的身体素质大大的提高了。

  3、这学期我校注意学生的体质与身心的培养,使学生健康的成长。

六、德育教育

  在课堂上我们配合学校对学生进行德育教育培养学生机智,果断和自觉遵守规则的好品质。

七、体育成绩、

  1、我校参加了区里组织的陈式19式太极拳的比赛,获得二等奖,这和全体教师的努力分不开。

  2、参加了区里组织的运动会,取得农村组第一名的好成绩。

八、体育工作的不足

  1、学习理论知识不够深入。加强学习。

  2、学生管理需要加强,把工作再作细致一些。

  3、在群体活动方面把工作安排周密,有计划有检查学环境。

  以上是我校这一学期的体育工作,完成了这学期的工作,我要找出不是与成绩,提高以后的工作,服务于学生,给学生创造一个宽松的教育教学环境。

  上学期教研组教学工作总结5

  上学年度中,我校科学教研组在区科学教研组的关心引导下,在学校的指导帮助下,积极认真地开展科学课的教学和研究,现小结如下。

一、认真学习现代教学理论,树立新的课堂教学理念

  积极参加各级各类的培训和现代教学理论学习,改变以往“以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心”的传统观念,树立以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为本的新理念:为学生营造开放的环境和条件,努力拓展学生学习和阅读视野。

二、精心设计教案,开展科学教学和研究

  在认真学习课程标准的同时,了解学生的实际,来精心设计教案,为较好的开展科学教学和研究提供有力的支点。做到:

  1、刻苦钻研教材,吃透教材。每堂课教学目标要明确,重点要突出。并符合教材的要求,切合学生的实际。

  2、认真编写教案,精心设计课堂教学过程。注重教学内容、教学方法和教学手段之间的联系。

三、优化教学环节,有效提高课堂教学质量和效益

  在平时的教学过程当中遵循教师主导作用与学生主体作用协调一致的规律,积极引导学生主动地参与教学活动;注重思维和能力的培养,引导学生积极主动地思考问题,解决问题,鼓励学生发表独创性的见解,注重培养学生的学习能力,形成科学的学习方法;充分挖掘教材中的活动性因素,安排学生进行实验、制作、操作等实践活动,教师作必要的指导,让学生在活动中获取结论,增长才干。

  总之,一学期的学习和工作使自己收获很大,自己决心在今后的学习和工作中,发扬优点,克服困难,不断完善自我。

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