学校中考工作总结

时间:2021-08-31

  学校中考工作总结1

  一、成绩喜人,再创辉煌

  20xx年中考工作结束了,我校在上级主管部门的领导下,在全体师生的努力下,中考再创辉煌,总成绩a以上110人,其中贵高线44人(全区205人)再居港南区第一。语文科成绩a+ 为48人,占区15.95%,数学科成绩a+ 为49人,占区18.29%,英语科成绩a+ 为43人,占区18.6%,政史科成绩a+ 为63人,占区20.45%,理化学科成绩a+ 为36人,占区17.4%。

 二、重视备考,早作准备,工作细化

  1、成立领导机构

  我们知道衡量一所学校的教育教学质量高低,其中重要的一点就是看教学成绩,尤其是中考成绩,它是学校发展与生存的重要生命线,所以我们学校非常重视中考工作,早在20xx年秋期一开学,就成立中考工作领导小组。刘福威校长亲自担任组长,庞海松副校长担任副组长,成员有教导主任谭定华,政教主任莫裕宁,总务主任刘展森,从人员设置配比都较合理,制订好工作计划,落实分工,全方位为中考工作服务。

  2、调整任课教师,分管好实验班

  根据“因材施教”的教学原则,也根据我校积累下来中考成功经验:“分槽喂养,全面发展”,结合我校的实际情况:(1)周边学校暑假都上了一个月的功课,我校没上。(2)个别的教学骨干教师有调走的情况,经学校研究决定调整好任课教师,准备好两套教学人员的工作方案,把原上届实验班的教师放一个班的人员到八年级去把关,其中:班主任陈建瑚老师上八年级语文,英语廖伟英、伍海燕分别上七、八年级,班主任大胆起用苏海健(政史),语文用吉秋梅,数学用梁志红,英语用梁婉蓉、杨玉兰,化学用转科的董福英,这样在上届的基础上保留原来刘纪棉这一班的人员,进行重新调整搭配,新旧结合,形成了两个班的教学人员:苏海健、刘纪棉各带一个班。这些人员的设置都是经过严格挑选,多方论证,大胆起用的,这些教师当初都有些胆怯,信心不足,经鼓励教育,都能大胆去工作。

  其次就是挑选生源,分出两个利于竞争的“实验班”,教导处严格把关,从七年级起到八年级各期段、期考各科成绩,综合起来,选出最好的120人分成两个班,基本上能杜绝人情关,并且我们对这两个班实行“动态管理”,“能者上,庸者下”,其他各班优者上,实验班跟不上的就下来。

  3、抓好实验班师生的思想教育

  刚开学,宣布了实验班师生名单后,首先召开了实验班任课教师的会议,鼓励老师大胆工作,增强教师的信心,都表达要鼓足干劲,做好工作,学校从各方面配合老师的教学需要,从后勤到教导资源等各方面,全力协助两个班的需要。接着召开了两个班的学生动员大会,明确要求,鼓励上进,贯彻“动态管理”的思想要求,激励学生的竞争意识,成为学校的栋梁之材。

  4、制订计划,认真总结

  在教研室的具体指导下,领导小组研究决定,教导处制订了秋季期的教学计划,特别是授课计划,争取在段考时上完九年级一半内容。到2006年三月份上完九年级全册内容,从时间上赢得战机,通过段期考的情况,认真做好总结成功的经验,调整不足之处,完善各项措施:做到了“真抓”,实行年级组长负责,组长负责组织开展教学研究,交流教学的得失、分析教学的动态,引导教师为中考备考出谋献策,“早抓”,实行“月考”营造竞争好学的氛围,进入备战状态。“狠抓”校风、班风,创造一个良好的学习环境,抓好班主任的培训带好班级,“稳抓”尖子生的培养,争取完成上级下达一类考生35人的指标,稳住尖子生、提高临界生。

  5、积极做好培尖工作

  中考成绩要上去必须要有拔尖的人才,所以培尖工作非常关键,上完新课,就要进入了全面复习阶段(先是分册复习,后分类再综合复习,争取一模前复习完成第一遍,这是较关键的)。培尖工作是后阶段重要的工作,先定好在区前列的学生,及临界生名单,开好教师会,找差距,找存在问题,再开这些学生的教育会,了解学生的成绩情况,了解掌握了具体数据后,研究确定各班定好指标,定好人员,定好科目,落实任务,进行各个别谈话辅导,班主任做好尖子生,临界生的思想动员工作,做好全程跟踪,成绩建档,教导处定期检查培尖工作情况,记录各人全科的情况,对他们成绩进行分析,便于我们看清哪一个同学哪一科缺腿,对此类学生及时对他们进行补缺补差,比如92班有一个姓李的女生,她的文科特别好,物理、化学还算过得去,她是我校前十五名的学生,可她的数学总徘徊98分左右,她的成绩令我们全体老师很头痛,如果她不缺腿,考贵高是不成问题的,为了培养她,我们全体数学老师共商良策,在确保她其它科不掉的前提下,每次考完试都叫她拿试卷到办公室帮她找出存在的问题,并详细给她讲解,经过她不懈的努力中考她考考出了a+的成绩,这成绩真来之不易,今年她顺利考取贵高。群策群力,开设专题讲座,可以告诉你们:困难是有的,但办法总比困难多一个,如果那一次考试真的出现这种现象,我们会发扬我们科组一直以来的光荣传统:那就是:一遇到问题便集群策群力,大家来解决,我们打算用晚饭后那段时间进行小组辅导,进行知识讲座,比如上个学期莫仲新副主任给学生讲了解直角三角形这

  一章在考试中如何出现各种知识的综合题,其他教师也给重点培养对象讲了一元二次函数有关的知识,通过讲座学生对知识掌握得更好了,我们每晚留一个老师在办公室等候我们的学生到来,只要我们能坚持这样做,相信尖子生会不断地增多,缺腿率会逐渐下降。

  6、对普通班补差补缺,全面提高教学质量

  尖子有了,但普通班不能拖后腿,否则影响全校的总成绩,我校也十分重视对普通班的教学工作,制订计划,要求与实验班基本同步,上课进度,复习要求,测试同步,只是程度有些差别而已,关键是找出差距,各科争取有优分,稳定良好分数层,即中层,消灭不及格现象,故各班各科制订好补差补缺计划,划出名单,开好动员会,鼓励学生学好争取提高分数。每个班都发动学生写下决心书,决心各科提高多少。班主任、教导处监督落实。

  7、加强测试,认真评改,做好总结

  我校实行各年级都进行月测一次,毕业班更不例外,各班各科根据情况而定,隔周一测,教导处统一安排监考,科组集中评卷,测试多,工作量大,各组发动七八年级教师抽空帮忙,发扬团结协作精神,基本能做到当天考完,次日评讲,评讲“在练习中掌握,在考试中考会”起到强化作用,各科教师每测一次都有成绩记录,有总结分析,存档以备检查,多次测试综合分析出各人情况情况是否进步,提高了。这样就有针对性,并且加强了课外辅导,有效地提高了整体成绩。

  8、重抓模拟的检测,师生共同总结

  一模是中考备战的第一次实战模拟演习,全校师生必须高度重视,我校各科都能在一模前己经全部至少复习完第一轮,这时师生的工作能得到充分的肯定,对增强师生的信心必定起到了鼓舞的作用,结果一模成绩:我校取得区前100名27人,前200名47人的好成绩,居区第一,这全取决于我校抓得早,抓得实,二模情况区前100名我校26人,前200名42人。三模区前100名我校占47人,前200名65人,这三次模拟我校取得优异成绩,关键在于做好总结——改善——提高的工作。学校科组,班级、教师、学生各级必须认真总结,找出存在问题,有针对地改善措施,切实做好落实工作,为下次考试的提高做好准备。

  9、加强后勤服务

  后勤处加强卫生管理,特别食堂饮食卫生,改善伙食,提供开水、热水等服务,定期检查宿舍卫生,进行评比,养成讲究卫生的习惯,让同学们有个舒适的环境,学得更轻松,加强两操及体育课管理,确保有充足的精力参加中考,组织校医进行心理咨询及辅导讲座,让学生们克服压力等,让学生们保持良好的心态去考试,这样它能考出好成绩。

 三、一些不成熟的经验和作法

  1、绝对跟踪辅导

  制订了培尖工作计划后,落实到人,到科目,各班列出尖子及临界生,如区前100名内的各个学生,各科成绩是否均衡,如能提高了几分就能上贵高或江南。这样下来各科的教师只是负责几个同学而已,利用课间、餐间、自习时间专门辅导,调整落实各科下班辅导时间,星期一语文;星期二数学;星期三英语;星期四理化;星期五政史。这样每天自习时间、课间都有教师到班里去管理辅导、谈心,这样取得显著收效:88班梁彩武语文科成绩原来96分左右,中考得a+ 的好成绩,梁爱静数学科平时95分左右,中考得a+ 的好成绩。这些例子不胜枚举,这关键在于跟踪辅导。

  2、聘请区教科局教研员到来对中考工作专门辅导

  今年一模总结分析会请张建号副主任和陈慕才老师作重要发言,对我校中考备考起到了指导性作用。还请各科的教研员多次到校作中考备考的指导。

  3、加强班级管理

  我校强化班级管理,实行年级组长负责制,春季期还实行了领导带头做班主任,12个领导9个分别担任班主任,其中九年级3人,八年级4人,七年级2人。在班级工作中起到模范带头作用,促进学风、校风、班风的根本好转。

  4、加强对外交流

  教学资料的交流,与一些名校交流校本资源,扩大了资料来源。教学交流,上期钦州钦南区犀牛脚中学一行几十人到我校参观、听课,并共同探讨了有关教学管理的问题,特别是中考备考的问题,使我们的教师开阔了视野,看到了自己的不足,及时调整,提高了教育教学质量。