幼儿园班级工作总结

　　篇一：

　　一个学期结束了，回顾一学期工作，现总结如下：

　一、教学工作：

　　⒈在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

　　本学期加强了幼儿阅读、舞蹈、讲故事、唱歌等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高

　　二、家长工作：

　　本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：元旦的“欢乐新年亲子会”“六一文艺演出”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员会名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

　　三、卫生保健工作：

　　本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有残障的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。

　　本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。

　　四、教师协作：

　　班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。

　　不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。

　　我在这一学期的工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的工作再上一个台阶。

　　以上是我这一年的工作总结，如有不当之处，请予以指点。
 

　　篇二：

　　时间总在你忙碌的时候静静溜走，人不知鬼不觉又是一学年从前了，回想这一学年的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。本学年，我和姜老师组成了一个新的班级，俗话说：“三人行，必有我师。”姜老师看待工作当真、谨慎，对待孩子细心、耐烦。因此在工作中我们每个人都施展自己的强项，优势互补，工作水乳融合，在我们的独特尽力下我班的教养工作有新意，有冲破，班级工作开展得神魂颠倒。回忆这一学年的工作，看着孩子们一张张可恶的笑颜，我们感到很快慰，因为在教养中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。当初我就对这一学期的班级工作做如下总结：

　　一、以幼儿生活为背景，预设、天生主题活动，履行课程整合。

　　1 、我们这个班刚从小班升入，因为年龄特色的限度，自己生成活动机会较少，主要还是要老师善于捕捉机遇，在幼儿四处熟习的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未清楚但有价值的内容中，有取舍的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成,《我长大了》、《种子的秘密》、《信的旅行》、《汽车》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生摸索行动的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支撑和引发幼儿积极自动地与材料彼此作用，从中休会发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在探索活动中根据须要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深刻。

　　2、从新意识环境的价值，让墙面谈话。

　　幼儿最喜欢的是自己真正加入设计和安排的班级环境。在主题活动中，我们随着主题活动的发展，都激励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接受幼儿的艺术表现，引导幼儿闭会着手与发明的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的资料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记载和活动记录，使我班的主题环境始终的空虚和调解，真正发挥环境的价值。

　　3、本学期，我们结合主题活动，发展了丰富多彩的区域活动，真正意思上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且合乎幼儿年事特点的活动环境，我们充分利用教室的场地，设计最佳的区角地位，找资料、齐动手。午睡室的空间较大，然而由于每天要将床推出，活动区位置要移动。为此，我们在午睡室的地板上设计了“欢乐大棋”的区域活动，很好的解决了床与活动区的空间抵牾，并且孩子们也十分喜欢。在活动室里我们和孩子们一起生成了“智慧钟表店”的区域活动内容，还利用教室的墙面，部署成“巧手作坊”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来。结合主题活动，开展了“种子贴画”、“橘子皮作画”和“蟹壳制造”等手工活动，很受小友人喜好，同时也提高了他们的动手才能。值得一提的是，我们班小友人在老师的引导下，对折纸活动非常感兴致，吃好了饭，你常常可能看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。良多孩子的.着手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的气象也少了。通过努力我们在幼托园组织的环境评比中获主题墙、 活动区综合优胜奖。