工作计划 篇2

　　新学年开始了，为使工作有条不紊的开展，特制定以下工作计划：

一、建好校园网校友专页，打造学院与历届校友交流的平台。

　　1、在学院网站开辟校友专页，扩大对学院的宣传，与历届校友建立更加广泛的联系。

　　2、利用互联网的优势，广泛收集历届校友发挥聪明才智，服务社会，贡献社会的先进事迹，在师生中广泛宣传，以期收到在校园建设、提升育人水平上的良好作用。

二、充分发挥校友分会的作用，结合二级院全面工作，开展好校友活动

　　1、召开各校友分会会长会议，建好分会，落实工作计划，充分发挥校友分会在二级院各项工作中的作用。

　　2、选拔推荐一名固定的、得力的校友分会秘书，具体做好分会各项工作。

　　3、结合学生思想教育与就业指导工作，邀请优秀校友回校做报告，以他们亲身经历，教育引导学生树立正确的人生观价值观就业观。

　　4、结合在校生教育实习工作，发挥校友的作用，建好实习基地，指导在校生搞教学实习。

　　5、发挥校友作用，搞好办学质量调研活动，通过各地各校历届校友，了解和掌握本单位教育教学水平基本现状，进一步提升办学水平。

　　6、发挥校友作用，搞好科研项目调研推广活动，也可以与校友共同开展科研活动。

　　7、各分会根据具体工作，安排1——2次校友恳谈活动，以专业或行业为单位，建立长期的经常的交流与沟通。

　　8、开辟新形式新方法建立与校友的长期联系(如：历届校友的QQ群)

　　9、通过各种活动，发现对校友工作积极热心的人才，各二级学院力争建立1——2个校外校友分会。

　　10、收集整理暑期校友活动资料，上报校友办。

三、作好历届校友登统工作，为学院校友录集成作好前期工作。

　　各分会用2个月时间，集中征集登录本单位历届校友名录。

　　(登统时间从)按通知上报校友公室。

四、征集著名校友的先进事迹，在二级院开辟宣传阵地，宣传校友的事迹，并上报校友办公室。

五、校友办公室工作

　　1、收集整理各分会上报的暑期校友活动资料，并在校园网校友专页上登载。

　　2、发放、收集、整理好校友登记表，作好《校友录》前期准备工作。

　　3、收集整理各分会上报的著名校友事迹材料，在校园信息上登载，并为领导专访作好准备。

　　4、负责整理校园网校友信息的整理登录工作。

工作计划 篇3

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了培养学生的阅读习惯，激发学生读书的兴趣，现将班级读书计划如下：

一、活动目标

　　1、把课内的内容延伸到课外，指导学生学会读书，提高学生的自学能力。

　　2、让师生通过读书增加底蕴，培养学生良好的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

二、活动内容

　　1、创设良好的读书环境。

　　（1）设计班级读书宣言、行动口号：“我读书我快乐”。

　　（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“读书交流栏”，内容为班级读书誓言，好书推荐，读书随感，读书板报等。图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。

　　（3）设立班级图书角。发动孩子们捐书，制定了图书管理制度，并在学生中选出图书管理员管理。

　　2、保证充分的读书时间利用阅读课或课间时间，老师静静地陪同孩子们一起阅读，潜移默化地带动孩子们读书。鼓励晚间阅读。每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间至少一小时，并学会与家长一起分享自己的读书心得。老师布置作业尽量做到精、巧、活，避免机械、重复的作业，减轻学生课业负担，保证学生有充足的时间进行课外阅读。

　　3、推荐适宜读物，教会学生有的放矢。

　　1)从体裁考虑。安排有代表性的、对学生有益的课外文章。

　　2)扩展延伸。我们除用好阅读文选以外，安排一些相关的读物。进一步激发学生的阅读兴趣。

　　3)时间上，平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假安排篇幅较长读物。如：中国古代四大名著等。

　　4、教授学生有效的方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。平时的语文课堂上，可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。每周的阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。对于学生，我打算先教给学生简单的读书方法。

　　列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?

　　②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书姿势，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后重点强化了“不动笔墨不读书”的方法：

　　（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

　　（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

　　（3）写读书笔记。每个学生准备个读书笔记本，积累好词佳句，或写读后感受体会。

　　5、鼓励学生与父母进行“亲子阅读”。家长和孩子共同读一本书，讲一个故事，并对孩子的读书情况做出评价。

　　6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。如“好书推介会”、“读书汇报会”等以激发兴趣，巩固成果。“随风潜入夜，润物细无声”希望开展读书活动，让学生能养成良好的读书习惯，让读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书陪伴孩子们健康快乐地成长。