工作计划 篇2

　　一、护理管理

　　1、印发《江苏省医疗机构护理员培训指南》。（3月）

　　2、完成二、三级医院护理人员岗位培训经费使用调研，研究制定《江苏省临床护士分级岗位培训的指导意见》（3～4月）

　　3、委托省护理学会举办护士长（含考官）岗位培训5期，护理部主任培训2期。（护士长培训每季度1期，主任培训上、下半年各1期）（全年）

　　4、完成128所三级医院优质护理服务第三方满意度调查并在一定范围内通报。（4月）

　　5、召开全省医院护士岗位管理推进会，推动优质护理服务向基层延伸，表彰优秀护士（或优质护理服务先进个人）500名。（5月）

　　6、组织安排各地区域化消供机构的集中备案及专家指导工作。（上半年）

　　7、根据20xx年基地评估结果及学员满意度测评，对期满的省级培训基地是否继续承担给予结论。制定《加强专科护士培训基地建设与管理的意见》，加强培训基地考核管理。（6月）

　　8、落实责任制整体护理、《护理常规》、《个案护理》，开展专项检查和临床护士工作能力考核。（7～8月）

　　9、研究制定《江苏省医院实施护士岗位管理绩效评价标准》。（8月）

　　10、委托省护理学会办基层医疗卫生机构、护理院等护士管理、业务师资培训2期，提高其护理能力和水平。（9月）

　　11、开展20xx年护士首次注册和延续注册集中审核工作。（12月）

二、院感管理

　　1、召开20xx年院感管理工作年会，主要内容为部署评估落实《江苏省预防与控制医院感染行动计划（20xx-2015）》情况的工作，继续推进落实基层院感防控。（3月，省医院协会+院感办）

　　2、根据院感专职人员职称晋升现状调研报告，研究有利于专职人员职业发展的配套政策措施（全年，省院感办）。

　　3、制定全省医院感染暴发报告及处置SOP。（上半年，省质控中心）

　　4、继续开展ICU医院感染目标性监测，每季度对调整例次日感染率小于第10个百分位和调整例次日感染率大于第90个百分位的医院下发书面纠偏通知。必要时进行现场督查与指导。（全年，省质控中心）

　　5、举办1期江苏省医院感染管理专职人员岗位培训班（3月，省质控中心）。

　　6、举办国家级继续教育《医院感染监测与管理》培训班（4月，省质控中心）。

　　7、加强指导基层落实《基层医疗机构医院感染管理基本要求》（全年，省专委会）。

　　8、结合安全注射的国家行动计划，在全省范围内开展 安全注射的调研并形成调研报告。（全年，省院感办）

　　9、举办全省医院感染管理高级培训班（金陵医院感染管理高层论坛）。（8月，省院感办）

　　10、在试点医院调研的基础上，继续开展医院感染成本调研和卫生经济学评价。（全年，省院感办）

　　11、组织专项督导评估《预防与控制医院感染行动计划（20xx-2015年）》落实情况，重点考核各市医院感染管理质控中心的工作能力建设及工作质量。（9月）

　　12、推进我省腹透基层推广试点项目的落实，确保腹透病例安全和质量达标。（全年，省人民医院、军区总院）

三、急救管理和医疗救治

　　1、开展《院前急救管理办法》、新版《急救医疗中心（站）建设管理规范》解析培训，加强院前急救人员能力素质建设。（上半年）

　　2、开展院前医疗急救（警灯、警报器）专项整治工作，加强行业规范化管理，整顿院前急救医疗市场。（6月）

　　3、继续跟进昆山事件后续医疗救治工作。（全年）

　　4、实行各类突发事件医疗救治常态管理，建立健全重症病例病情评估、紧急会诊抢救、重点病例巡诊、远程会诊、特殊病例高级专家坐镇指导等各项制度，确保医疗救治工作有力、有序、有效，提高抢救成功率，降低病死率。（全年）

工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　为了全面推进素质教育、让全体学生全部动起来，就必须要做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，教师除了因材施教外，因为小学学生小，接受能力较差，我们教师更要倾注爱心、耐心和细心，善于他们的发现闪光点，实时鼓励和表扬，抓好反复教育，同时还要注重他们非智力因素与智力因素的培养。

二、学生名单

　　陈其博胡进博

　　刘项云

　　彭克青

　　贾富天

　　王庚行芮艺桐

　　雷兴洲何泰龄张惠玲张向丽

三、学困生形成原因情况分析

　　1、后进生形成的家庭原因

　　父母语言不良或者文化水平不高，对孩子的学习缺乏耐心或者没有能力辅导，对孩子学习方面教育的重视不够，过少的监督孩子的学习过程，只要孩子说做完作业就行。

　　2、后进生形成的学校原因

　　客观原因是因为班级学生人数过多，学生年龄小，接受能力差，没有足够的时间及时辅导；主观原因是教师思想教育不力以及片面追求成绩，要求不严格，对后进生辅导不及时。

　　3、非智力因素

　　不少聪明的学生怕吃苦，经受不起挫折和磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生病态心理，总认为老师和同学们看不起自己，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进"双差生"行列。

四、转化学困生措施

　　本学期我从以下几个方面着手转化后进生：

　　1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

　　2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

　　3、不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

　　4、必须想方设法培养学具有坚强的意志。

　　5、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

　　总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将更加绚丽多彩。