【实用】工作计划模板集合5篇

　　光阴如水，我们又将迎来新的挑战，是时候开始写工作计划了。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集的工作计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

工作计划 篇1

　　为落实创卫目标管理工作责任，推动我局创卫工作的顺利进行，确保创建省级卫生城一次通过，根据县委、县政府的部署和要求，结合我局的实际工作情况，特制定如下计划：

一、明确指导思想

　　认真贯彻县关于加强创卫工作动员大会的会议精神，动员全体居民搞好社区规划环境卫生，同时注意宣传教育个人卫生的重要性和必要性，明确单位也是社会精神文明建设的重要阵地。加强卫生工作的组织管理，实行局长组织抓，各班子成员具体抓，全体成员齐心抓的管理模式，努力完成审计局创卫工作的目标和任务。

二、完善创卫组织机构和相关制度建设

　　1、进一步健全组织领导机构。坚持局长为第一责任人，各个委员工作明确责任，任务到人，健全组织机构，层层抓落实。

　　2、加强创卫宣传。利用各种途径宣传健康、文明的生活方式，宣传卫生健康的基本知识，形成良好的舆论氛围，促进良好的文明习惯的养成，

三、单位环境卫生保洁

　　1、坚持单位每周五进行卫生大扫除，每月进行卫生大整理活动。

　　2、每月组织两次以上的清理本单位辖区城市“牛皮癣“活动。

四、单位教育工作

　　1、定期办好黑板报，布置宣传窗，宣传卫生保健知识，培养教育居民良好的卫生习惯。

　　2、按计划进行卫生知识讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，特别是对传染病的防治和宣传工作。

　　3、认真做好居民健康知识的传授教育工作者，确保健康知识知晓率95%以上。

五、单位除“四害”工作按照上级要求努力做好

　　做到定期消毒和突击消毒相结合，居民小区和厕所定时喷洒灭蝇药水，投入灭鼠诱饵，消灭“四害”孳生地，严格控制“四害”密度在国家标准之内。

六、积极开展控烟宣传教育工作

　　1、把控烟工作深入到每个吸烟者心里，确保成效。

　　2、积极开展单位工作人员的体育锻炼，增强广大居民体质，养成良好的参加体育锻炼的习惯，达到控烟成效。

工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　以提高基础教育课程实施水平为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，以强化教学常规管理为重点，进一步加强教学质量监控，创新课堂教学模式，打造实效课堂；学习借鉴先进经验，创新教研模式，优化教学管理，深化教学改革，全面完成各项教研工作任务。

二、重点工作

　　1.认真落实课程方案，全面提高课程实施水平。

　　认真执行《义务教育课程设置方案》，规范义务教育课程实施行为，确保开齐课程，开足课时；积极开展义务教育课程的实验与研究，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，不断提高课程实施水平和教育教学质量。结合学科特点，有计划地指导学生开展读书活动、学科兴趣小组活动、社会实践活动等，促进学生全面、健康、和谐发展。

　　2.落实教学常规要求，强化教学常规的过程管理。

　　认真贯彻落实《河南省中小学教学常规》等要求，学习我县龙头中学教学常规管理的先进经验，抓实抓好教学常规管理，不断提高教学管理的科学化、规范化和精细化水平。一是加强集体备课管理。进一步加大集体备课指导力度，发挥引领作用。二是加强作业管理。作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持做到作业“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”；坚持面向全体的原则，关注学生的差异，积极探索学生作业的分层管理，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性；要建立“教师作业本”和学生错题档案。

　　学校将进一步完善教学常规监督检查机制，加强教学常规的月考核，考核情况及时公布，对存在的问题进行及时有效整改，确保教学常规的落实。

　　3. 加强实效课堂评价研究，实施课堂教学达标。

　　加强实效课堂教学评价的研究。深入贯彻“以生为本、以学定教、以教导学、以学评教”的课堂教学理念。加强课堂教学创新理论的学习与研究，不断改革教学方法，优化课堂教学模式，发挥学生的学习主体作用，充分调动学生的学习积极性，培养学生的创新意识和实践能力。积极探索“以学评教”的课堂教学评价方式，遵循“有备而听、先测后评、以学评教”的原则听评课，努力打造高效课堂。

　　扎实开展全校“三课评比”、“课堂教学达标”活动。对照新课程要求，树立课堂教学先进典型，大力开展多层面高效课堂教学观摩研讨活动。青年教师上好“汇报课”，骨干教师上好“展示课”，高级教师和学科带头人上好“示范课”，人人上好“达标课”。进一步落实跟踪听评课制度，对不达标教师实施跟踪听评课，促进全体教师教学水平的提高。

　　4.开展“学赶超”活动，扎实推进教改进程。

　　充分发挥省市教学示范校的示范带动作用，通过定期开展学校教学经验交流活动，促进我校的教学水平的不断提高。

　　我校本期要通过“走出去”和“请进来”，学习借鉴杜郎口中学及我县龙头学校的教学经验，结合学校实际找准结合点和切入点，取长补短，扬长克短，逐步形成教学管理特色。为教师教改积极创造条件，提供学习经验，并通过研讨会等加以引导，指导、帮助教师不断总结教改经验，享受教改成功的快乐，保持参与教改的积极性。

　　5.充分利用“协作区教研”教研模式，提升校本教研层次。

　　积极参与本协作区教研活动。通过城乡教研协作交流等活动，促进我校提高教学管理水平；利用集中专题教研和青年教师教学比赛等活动，提高我校教师的教学水平。

　　加强校本教研和培训工作。通过“专业讲座”、“案例分析”、 “青年教师论坛”、 “专题报告会”、“经验交流会”、“教学展示会”等形式，促进教师专业发展。要有重点、有计划、有针对性的参与形式多样的教师岗位练兵和教学基本功比赛，不断夯实教师的教学基本功，提升教师教学能力和水平。

　　7.加强教学质量监控，进一步完善教学质量推进机制。

　　建立教学质量监控体系，建立“定期监测－-发现问题－-分析原因－-制定措施－-及时落实”的“查摆改”机制，及时召开质量分析总结会，确保新课程教学质量目标的全面落实。

　　重视教学过程性质量检测。加强教学单元等阶段性检测，通过分析学生答卷，重点查摆教学存在的问题，了解教学的得失，提高教学的针对性和时效性；要注重学生学习档案的'建立，指导学生利用错体本等形式，提高自我纠错能力；教学整改工作要降低重心，由下而上，由个体到整体，落实到学生和教师，实现面向全体，大面积提高教学质量的目标。