工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　办公室是学校的服务部门，在学校中起着上传下达的作用，它的服务对象是学校领导、学校各部门和工作在第一线的教职员工。事务繁杂，时间又往往比较紧，这些特点决定了要做好办公室工作，必须牢牢树立耐心、细致、高效的工作作风。20xx年，校办将以学校总体工作部署为指针，以教育教学工作为中心，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，树立以人为本的理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，抓好内部建设，努力提高素质，在全校教职工的支持和配合下，有目的、有条理、高效益地开展工作，为学校提质量、创成绩而服务。

　　二、常规工作

　　1、及时收发书面和教育网上文件、通知，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，转达给分管校长及相关处室办理或通知相关教师。并作好档案的归档和整理工作。

　　2、做好文件的上传下达工作。在主管领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报、保密和档案管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、打印文件、会议记录、会议召集等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确，优质、高效。

　　3、提前做好开学和学期结束前的工作安排，及时做好学校工作计划和总结。

　　4、及时向市教育局和其他上级部门上报学校相关的工作材料。

　　5、及时出好会议通知、学校工作安排通知、节假日放假安排通知等事宜。

　　6、做好学校会议的筹备工作、记录工作。

　　7、继续做好各种迎检和接待工作。

　　8、做好相关的职称评聘、专业技术年度考核工作。

　　9、做好校长及常务校长及校委会安排的临时指令性工作。

　　三、重点工作

　　1、切实加强办公室工作人员的自身建设。提高服务意识，热心为学校领导和广大师生员工服务；进一步做好各部门的统筹协调工作。争取主动、积极配合、充分协调是办公室的主要工作目标。搞好综合协调，确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。认真、科学地搞好部门与部门之间的沟通协调工作，避免互相扯皮、推委，出现工作空档，确保各方面通力合作，默契配合；坚持重大问题报告制度；做各部门之间沟通的桥梁，不贪功、不诿过、不拆台、不越位、顾大局、识大体，维护好学校班子的团结，提高工作效率；加强办公室人员内部团结，做到既分工，又合作，相互补台。

　　2、进一步加强对校办工作业务的研究。积极了解各部门及师生的意见和要求，正确理解领会领导意图，分析研究新情况、新问题，为领导决策提供依据，切实做好助手，当好参谋，发挥好桥梁纽带作用；进一步加强自身素质建设，不断增强服务意识；加强日常工作制度建设，规范办事程序，不能出现工作脱节或无人过问等现象。

　　3、继续做好学校宣传工作，及时宣传好学校的改革、发展、变化及取得的成绩，尤其要宣传好办好二中校园网站，积极向有关媒体撰写宣传学校教育教学活动和建设发展的稿件，力争在省级报刊上有突破；加强学校同外界的交流，不断扩大学校的影响。

　　4、以“感动二中十大人物评选”为契机，弘扬金瑞二中核心价值观，创建有特色的校园文化。办公室要和德育部门一起对评选出来的先进典型，充分利用新闻稿件、学校网页、阅报栏、宣传栏等文化载体开展大力宣传。

　　5、做好学校考勤、考核及其它方面的统计汇总工作，并及时报相关领导查阅

　　6、认真做好办公室的各项事务性工作。当好校领导的参谋助手;努力协助校领导搞好对外联络与接待来访工作，同时协助校长搞好学校外事工作；认真处理、服务好学校交办的其他事务工作。

　　7、提高行政管理效率。严格遵照执行上级文件精神，按照校长书记办公会议的布置，检查各处室对上级指示，学校行政决议、决定、工作计划、领导指令的贯彻执行情况并负责催办落实。

　　8、办公室牵头起草20xx年教师奖励性绩效工资考核发放方案，积极稳妥推进绩效工资改革。

　　9、加强教师队伍建设，鼓励教职工积极参加在职学历进修和专业知识学习培训。

工作计划 篇4

　　一、指导思想：

　　配合浙江省新一轮高中课改精神，深入开展课堂教学的有效性研究，做好校本课程的开发与规范建设，在学校领导的带领下营造良好的教研氛围，争取今年的教研工作迈上一个新台阶。

　　二、基本目标：

　　推动学校规范和优化教学管理行为，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学的针对性和有效性。

　　三、总体思路：

　　研究高考学考，学习高考学考，抓课堂效率，抓基础抓落实，帮助每一位学生寻找学习的兴趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦不妥协不放弃，让老师的教争取使每个学生都能有最大的突破，围绕学生展开教研活动。

　　四、具体工作：

　　1．落实常规工作：

　　A、在备课方面：要求教案的书写，重在教学设计，要求做到：

　　①有学习目标；

　　②有教学重难点分析；

　　③有启发学生思维的方法；

　　④有活动的设计；

　　⑤有教学反思；

　　B、在备课时，要求做到

　　①政治、历史、地理各推选一名备课组长，进行集体研讨，集体备课，每两周一次，由备课组长负责，写好集体备课记录，主要解决高考中的主干知识，基础知识问题；弄清考什么，怎么考。确定好本章节的重点、难点及突破的方法。

　　②认真研究教材：确定重点，难点。

　　③认真进行教学设计，确定探究的问题，活动的方案，解决的方法。

　　④认真组织课堂教学，充分发挥学生的主体作用。

　　⑤认真进行教学反思：总结每节课的得失，特别是在失误方面，寻找补救的措施、方法、进行重新设计。

　　⑥认真进行教学成果测试，坚持教什么，考什么，把学生引导在课堂上，使学生跟着教材走，跟着老师学，学有所得。

　　c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次，严格执行学校的考考核制度。

　　D、强化听课，评课意识：

　　要求在听课时做好听课记录，以学习、欣赏的态度去听课，多听别人的闪光点，对自己教学有启发的地方。

　　在评课时，要求授课人先说课，主要说自己的教学设计，谈自己在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么，最大的失误或不足是什么，怎么去改进。其他老师能从改进的方面，多提建议，同课头老师，能从假如重新上这节课的角度，谈自己的设计，想法，提倡一课多上。

　　在评课时，一定要注意从两方面评价一个老师的教学，一是看老师的教，二是看学生的学。在评课时，要突出两个方面：一是教学目标的设定和完成情况，另外是看课堂语言的驾驭能力。只有在目标的导引下，学生的学习才不会显得零散无序，老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具，教师的教学，一定要做到语言准确、简洁，尽可能做到幽默风趣，这样，既能曾强学生的学习兴趣，又能节省教学时间，提高教学效率。

　　2、狠抓教研工作：

　　①、协助学校领导抓好常规，配合领导把常规教研工作落到实处；

　　②、响应学校号召，大力开展组内听、评课活动；

　　③、加强与市教研员和其他学校同行的交流，了解多方信息，服务于高考、学考；

　　④、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习，做到备考有针对性，提高教学的有效性；

　　⑤、关注月考和期中考试，做好质量分析，帮助薄弱学科教师解决实际问题，切实以考促教，以考促学；

　　⑥、做好高考和学考的备考工作，关注细节；继续培养组内青年教师。