工作计划(3)
时间：2021-08-31工作计划 篇6
新学期开始，自律部的工作也有了一个新的开始。新的学期我们会不断的改善工作，并有所创新与发展。这学期我们的工作要求基本分为以下几点：
一．自律部的内部建设
我们自律部作为系里学生工作中的一个重要环节必须把自己建设成一个团结的，协作的，创新的集体。
不断的制定和完善自律部的各项制度，使我们的工作得到强有力的保证。
㈠我们自律部作为五大量化部之一，必须有明确的量化标准即量化制度。使每扣一个量化分或每加一个量化分都能在量化标准中找到依据。
㈡自律部评选“文明宿舍”和“双优宿舍”也是我们一项重要的工作。因此我们要完善评比制度，力争做到公平、公开、公正、合理。要把这些制度作为我们工作的基本精神在工作中贯彻实施。
其次，我们要不断加强自身建设，成员建设，一个不管如何强的的集体，都是由人组成的，因此我们会采取以下措施
㈠我们必须抓紧抓好自律部干事们的管理工作，加强并提高他们工作的积极性以及工作能力。我们将定期召开内部成员会议，了解他们的工作状况及在工作中遇到的困难问题，并帮助他们分析解决问题。对工作突出的进行表扬鼓励。
㈡我们要定期检查他们的工作，征求他们对自律部以后工作的意见和要求，让他们做好工作总结，心得体会。以求自律部的工作在不断创新中发展。树人必先树己。我们要加强对内部成员的检查管理，要不定期的对他们的内务进行检查或抽查，出现问题的及时帮助其纠正解决。树立模范带头作用。
最后，加强自律部内部建设，还必须做好日常检查工作。
㈠我们将积极的安排好每周的内务检查工作，并做出详细的记录，争取每周将我们文学院的所有宿舍检查一至两次，并及时的发现问题，能解决的自己解决，不能解决的及时向各年级辅导员或系里其他领导反映，争取早日解决问题。
㈡在日常工作的基础上，还必须做好突击检查工作。在晚上，不定期的对公寓进行突击检查，检查学生的外宿晚归情况，对被查出的同学进行通报批评，并报系里通报批评。
㈢由于量化成绩涉及每一个学生，这就要求各班量化班长认真做好记录，并量化上墙公示。因此，我们还要检查各班量化班长的记录工作及量化上墙情况。
同时，我们要做好自律部的内部各种资料的保存与管理，以备各方面对我们自律部工作的检查与指导。
二．做好自律部与其他各方面的协调与配合。
独树不成林，要做好自律部的各项工作也离不开其他各方面的支持与帮助。因此要求我们做好与其他各方面的协调和配合。
㈠我们要积极协调配合各公寓辅导员的工作，与各公寓辅导员做好工作上的配合，并不定期到各公寓辅导员处做联系沟通。询问寝室成绩，听取意见，做好公寓与系里联系的桥梁。
㈡同时还要协调配合各年级辅导员及系里领导其他各部门在宿舍这方面的工作。宿舍出现的问题要及时向各年级辅导员反映，以便辅导员老师及时掌握学生情况，便于对学生的管理，及时向系里传达公寓辅导员的意见和要求，维护系里与辅导员的良好关系，积极向学校公寓管理科提出意见和问题，加强与学校宿管科的联系与沟通。
三．在新的一年里，自律部将采取新的工作方法。
新的工作方法用以提高文学院宿舍的内务成绩，优化同学们的生活环境，养成良好的自律习惯。
㈠我们自律部拟以施行一套全新的工作优化评比方案，对内务评比进行具体化与细节化，强化同学们的集体责任感，以加强同学们对宿舍内务，自律方面的认识和重视，
㈡要加强同学们对自律部工作的监督，使自律部的每一位成员都感受到同学们对我们的压力，才能转化为我们工作的动力。每周若有同学对自律部工作有问题或意见提出，投自律部信箱，我们将积极采纳合理的意见和要求，使我们的工作更为大家所信任。
在新的一年里，我们将沿着工作计划的基本路线，努力工作，相信在各方面的共同努力下，在我们的不懈工作下，文学院的内务成绩将提高到一个新的阶段。
工作计划 篇7
一、主要工作目标
以加强理论学习、转变思想观念为依托，全面深化教研工作；以强化教师岗位培训及岗位检查力度为主要切入点，打造高效课堂；以提升教师职业道德为切入点，打造“六学五爱”型教师群体，提升整体战斗力。
二、主要工作任务与措施
1、强化教学纪律
①强化自习课和课堂常规检查，当日检查，当日公示，第二天通报，一周一汇总，一月一总结，检查结果与班级考评挂钩。
②强化教师上课行为检查。对教师迟到、早退和课堂教学进行全程监督，结合学生记录检查和教务处抽查，计入教师个人成长档案，与教师考评和评先评优挂钩
2、规范教学行为
①强化集体教研。对于各教研组每次教研活动必须做到有计划、有活动、有主讲或主备人、有活动记录。在集体教研的基础上，写出集体教案，然后再加上个性化教案。学校对教案每月一查，对教研每周检查，检查结果计入个人成长档案，并与绩效工资挂钩。学校每月对集体教研和个性化教案进行1次检查，检查结果计入个人成长档案。
②本学期将继续“听评课”和“推门课”制度。要求每位教师全学期听课不少于8节，要求记好听课笔记，搞好节后交流，教研处全程检查。结合学校日查，强化 “内搜外淘”的“活水”效应，强化教学引导和监管，促进教师专业成长，加强师德师风建设，打造“六学五爱”型教师群体，打造高效课堂。（注：“六学五爱”分别为学科学、学理论、学教育、学政治、学业务、学法律、爱教育、爱学校、爱事业、爱学生、有爱心）
③本学期继续坚持自习课每周2次检查和作业每月抽查制度，检查结果计入绩效考核。年级部对自习课进行每天检查，检查结果当天公示，第二天晨会进行年级内部通报。
④加大图书室开放力度，，鼓励并要求物理、化学、生物等科目的老师充分利用理化生实验和探究实验室，让学生多读书、多动手，提高学生综合素质。
⑤继续月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开始无计划无目的，后来赶进度的错误教学过程。
⑥以读书活动为切入点，下大力提升教师素质，提升教师内涵，打造书香型校园。
⑦以班主任培训、班干部和学生会培训为切入点，依托丰富多彩的文体活动和校园文化、美化、绿化建设等，打造文明和活力校园。
⑧以创新德育教育为切入点，依托校级干部驻校制度和学生会值勤制度，全力打造平安、稳定、和谐校园。
3、提高课堂效率
①构建有效教学模式。坚持先学后教，以学定教，积极探索“低起点、快节奏、循环巩固、递进教学”的教学模式，积极探索不同课堂和不同内容的课堂教学模式。
②坚持做好学案导学。学案中要在课前预习（有自主检测预习成果），课堂有目标，有创设情境的提问，有启发思考，有自主合作学习，有归纳检测训练。
③开展有效课堂教学。务求课堂重实效，学法重指导，知识重迁移，整体重提高；不断强化有效教学的“五字诀”，坚持“学、记、练、测、补”系列循环训练，要注重教学的有效性，不是讲清了、讲到了就算完成教学任务，而是要看学生学会了没有。坚持“四要”：要讲解题思路，要讲解题方法，要总结提炼规律，要增加学生思维密度。做到“四减少”：课堂上减少废话，减少无效活动，减少无意义讨论，减少无效课件。贯彻“四不要”：学生自学看书能掌握的，教师不要讲；学生自己能理解和讨论出来的，教师不要讲；学生自己能审的题，教师不要代替；学生能自己总结出来的，教师不要代替。课堂教学要讲究高效和最优化组合，要在备课上“深”，上课上“实”，作业上“精”，教学上“活”，考核上“严”，辅导上“细”，负担上“轻”，质量上“高”上下功夫，使课堂教学低碳高质，低负高效，师生和谐共进。
4、九年级工作
①积极实施培优工程，本学期将提高九年级尖子生分数做为重中之重，各班要适时实施分层教学，让优秀生能得到提高，学困生能感受自信，不放弃任何一名学生。
②各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。及时召开学习经验交流会，学法指导，帮助学生提高复习效率。关注后进生，任课教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。
③强化年级组的日常管理，做到“日日有小结、周周有反馈、月月有考核、期期有汇总”，坚持思想工作贯穿始终，提高工作效率。利用晨会并适时召开年级学生集会；各项工作努力做到精益求精，鼓励教师冒尖，创造性地开展工作。强化班级的日常管理，定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会，确保班级稳定和良好的教学秩序。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。
④教学方面要严格落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益。发扬教研组团队协作精神，不能因为自己是毕业班就实行题海战术，反而更要注重精选、精练、精批和精讲，尤其要注重批改环节，提高教学效率。
⑤提前做好特长生的培养工作。
⑥坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。
⑦加强九年级考试和成绩反馈、分析、强化工作。
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