工作计划(3)

时间:2021-08-31

工作计划 篇7

  在高速度、高发展、高科技的竞争时期,心理压力随之而来,为此制定工作计划如下:

一、大力宣传普及心理健康教育知识

  1、继续做好心理健康教育知识的普及工作。

  2、继续在鞍山教研网上做好《心悦咨询师》心理教研博客,积累心理学知识与大家共享,为全市教师提供心理学习、咨询、讲座培训等平台。把心理学的理论应用于教育实践中,推动我市心理健康教育的发展。

  3、继续在鞍山市广播电台“空中家长学校”节目做讲座嘉宾。

  4、参与区委宣传部的宣讲活动,深入社区进行有关心理学科普宣传工作。

二、继续做好心理服务工作

  5、继续开通心理为广大教师、学生及家长服务,协助他们解除心理困惑。

三、继续进校园开展师生心理教育培训工作。

  6、组建心理教师志愿者团队,更好地做好心理辅导工作。为教师做《幸福教育》心理健康培训讲座,让老师们拥有阳光心态教育好我们的下一代。

  7、深入学校为学生进行心理辅导讲座活动,了解当前教育存在的问题,潜心研究教育讲座培训内容。根据教育需要送心理讲座进校园活动,对学生进行心理健康教育培训讲座,特别是为中考学生进行心理减压辅导,进行考前减压讲座活动,为考生实现理想插上腾飞的翅膀。

  8、反校园暴力及欺凌事件,保护未成年人心理健康发展。

四、做好家长心理辅导工作

  9、把心理教育与家庭教育相结合,为家长解决教育子女存在的困惑,进入学校为家长进行心理辅导,指导家长关注孩子心理健康成长。

五、积极参与社会组织活动

  10、走出去协助鞍山市教育局做好中小学教师心理培训工作,参加鞍山市教育局、市教师进修学院举行的教师心理健康辅导培训行动,参与鞍山市教育局、妇联、团市委等组织的各项活动。

  11、继续在鞍山市图书馆开展《心理科学大讲堂》的公益讲座活动,为心理咨询教师提供学习、交流、成长、实践的机会。

  12、与时俱进地学习积极心理学的理念,把积极心理学应用于教育教学实践中,让教师、学生及广大家长体验积极心理的力量。

  13、进一步完善未成年人心理辅导站的设置,全区中小学心理咨询室的建设在逐步完善,我为心理咨询教师推荐适合心理辅导的专业图书,各校购置了心理沙盘,已经达到标准化程度,有利于做好各项服务工作。

  14、在学习中开展创新性工作,我区已走过了义务教育均衡区创建阶段,心理健康教育还需要不断发展与创新,如开展心理特色校评比、做好心理剧的创作与排练等,让我区心理教育工作紧跟时代的发展。

  15、充分发挥心理健康教育名师工作室的作用,更好地完成未成年人辅导站的各项任务。

工作计划 篇8

  一、指导思想

  以“双提升,双满意”为宗旨,以落实“教育教学质量年”为契机,以改革课堂教学模式为出发点,以提升教师教学能力为抓手,全面实施《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,全面提升教学质量。

二、教研组情况分析

  我组成员14人,总体上讲,我组教科研力量雄厚,多数成员都有担任教研组长的经历,长期从事中段的教学工作,在课题研究、课堂模式创新、学生个性培养过等方面都有丰富的经验。其次我组成员年富力强,有着不断探索的热情,大多数成员都属于35周岁左右的青年教师,他们思想成熟,敢于挑战,这对我们开展课程研究、强化学科管理提供了坚强的保证,第三,我们这个团队具有较强的合作精神,经过上学期的磨合,大家都能够通力合作,按照学校要求,积极开展教科研活动。

三、工作目标

  1、积极开展大语文阅读的研究,优化课堂课后作业,调动学生自主学习的积极性,拓展语文学习的空间。

  2、积极开展单元目标监控体系,认真制定单元学习目标要求,合理选择语言学习的训练点,优化学习过程,强调自主探究,力争达到每课清、单元清的要求。

  3、进一步优化教研模式,积极营造合作研究,共同提高的的研究风气,以案例研究为突破口开展教学模式研究,真正实现师生的共同发展。

四、具体措施

  1、以“生本教育”理念为领导,规范教研活动,做好活动前确定主题,活动时人人参与,教学研究不回避问题,扎扎实实上好每一节课。

  2、进一步加强学生学习常规教育,作业规范化要求进一步强化、细化。继续培养学生良好的完成作业的习惯,使学生的作业质量有明显的提高,达到净化、美化。

  3、加强教学“六认真”的指导和检查,有重点地开展有效教学的研究与实践活动。优化学生作业的布置,做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。切实提高训练的有效性。重视学生“双基”的学习与掌握,把学习困难生的预防和转化工作作为教学管理的重点,切切实实地提高学生的语文素养。

  4、每一位教师每学期至少要上一节教研课,为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的,每次评课大家都能有的放矢,听课、评课活动才能真正发挥它的教研实效,才能让大家,观摩、反思、交流、学习,共同成长,从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

  5、在集体备课时间确定每课的训练点,组内成员围绕训练点展开讨论与探索,提出值得引用的教学方法,及时进行蓝本教案的复备。

工作计划 篇9

  目标及教育内容健康领域

  1、 喜欢喝白开水,养成经常喝水的习惯,

  2、 喜欢吃健康的食物。

  3、 养成勤盥洗的习惯。

  4、 养成良好的睡眠习惯,逐步按次序穿脱衣服和鞋袜。

  5、 能配合医务人员进行身体检查、预防接种和治疗。

  6、 喜欢做模仿操。

语言领域

  1、 愿意用语言与别人交往,喜欢应答。

  2、能够用语言和非语言方式(如动作、表情等)表达自己的需要。喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌,复述短小的故事或故事的一部分。

  3、喜欢和成人一起看图书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;能够一页一页的翻收放图书。

社会领域

  1、会自己选择活动,做自己能做的事,如穿脱衣服、收放玩具等,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。

  2、 初步学习轮流,体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识。

  3、 喜欢来幼儿园,喜欢老师和同伴。

  4、愿意和同伴交往和游戏,知道同伴的名字,初步学习与同伴分享玩具和图书

科学领域

  1、 关于周围的事物和现象,对他们感兴趣,有好奇心,喜欢探索。

  2、 积极运用多种感官感知周围的事物,进行自发的探究活动。

  3、 发现环境中图形的相似之处,进行初步简单的求同和分类。

  4、通过感知、操作老比较2~3个物体间常见量(如大小、长短、薄厚等)的差别。

  5、感知体验“1”和“许多”以及他们的关系。会使用简单的数字学词汇和语言,如有关多少的词“一样多”“少”“许多”“1个”等。

  6、 关注自己身边的环境,有初步的环保意识和行为。

艺术领域

  1、对生活中各种声音感兴趣,尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响,初步感知对比鲜明的声音的声音的强弱、高低和快慢,并从中获得美的感受。

  2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试以自由律动参与欣赏,或用语言、表情、动作表达自己的感受。

  3、 喜欢参与音乐、美术活动、在活动中感到快乐和满足。

  4、能随着音乐做简单律动进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

  5、 运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆地、有意识地表现熟悉的事物。

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