幼儿园工作计划(5)
时间：2021-08-31幼儿园工作计划 篇7
一、指导思想：
以学习贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为主线，以教师职业道德规范为准则，以中牟县教育系统“扬师德、铸师魂，做四有好老师”主题教育活动为契机，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。
二、工作重点：
大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中牟县教师职业道德规范管理意见》等法律法规。
2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动并撰写学习心得。
3、积极开展师德演讲和最美教师的评选活动。
4、进一步规范教师的言行，签订师德承诺书。通过师德自评、教师互评、家长测评等形式，对教师进行师德师风全面考评，发现问题及时进行教育和整改。
三、具体措施：
(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。
1、把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。
4、进一步规范家校联系行为，健全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展家长调查问卷、征求家长意见、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强师德工作透明度、增强幼儿园与家长、社会的联系。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
（三）多彩活动，提升师德修养。
1、认真开展师德演讲和我身边的“最美教师”评选活动，从细小的事情中发现教师身上爱岗敬业、关爱孩子的优秀品质，利用宣传栏对最美教师的事迹进行宣传，树立师德榜样，在全园形成争做最美教师的良好氛围。
2、开展领导班子师德访谈活动。由各版块主管领导有针对性的对老师进行个别访谈，及时关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。
(四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
建立师德检查制度，制定教师考核指标体系，将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。对全体教师进行自评、互评、家长评价等多方位师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。
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