学校义务教育均衡发展自查报告(4)

时间:2021-08-31

  学校义务教育均衡发展自查报告6

  对照河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案,我校自查结果如下:

(一)、学校设置与班额

  1、学校设置学校按照划片招生,就近入学的原则,不举行任何入学考试,保障辖区的小学生就近入学,服务半径1.5公里,距离适宜。此项自查5分。

  2、规模与班额学校现有6个教学班,每级一个教学班,每班人数在25-40人之间,无超大班额现象。此项自查5分。

  3、校园环境校园环境布局合理,区域分明,校园环境优美,绿化、美化、净化到位,做到四季常绿,是教书育人求知修身的理想场所。学校具有浓郁的文化氛围,对学生进行理想、行为习惯教育。学校后勤处、政教处、办公室,加强安全隐患排查,每周对学校围墙进行检查,如今围墙坚固、安全,无任何安全隐患。此项自查6分。

  4、用地面积学校占地面积5500平方米,生均占地面积平方米。此项自查4分。

(二)、校舍建设

  1、建筑面积学校建筑面积5000平方米,生均建筑面积平方米。此项自查5分。

  2、教室建筑面积2200平方米,生均面积平方米,玻地比1.7/6,每个教室配有节能灯4支,并且配有灯罩,教室地面硬化防滑。此项自查6分。

  3、教学辅助用房实验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全,各项设施配备不到位。此项自查2分。

  4、办公用房学校设办公室、教务处、政教处、总务处,配齐处室办公用品,设立2个教师一个备课室,保证正常工作。此项自查3分。

  5、厕所坚持教工厕所和学生厕所分设,男生厕所坑位,女生坑位1/13,厕所干净整洁,有专人打扫,地面硬化防滑,有防雨设施。此项自查3分。

  6、我校没有住宿生,所以不设学生宿舍和食堂。

(三)、设备设施和场地

  1、图书学校现有图书4300册,生均图书22册,每年新增图书50册,图书复本率不超过20册。图书室对学生开放,保证学生的阅读量。此项自查5分。

  2、教学仪器学校建有实验室、器材室,各种仪器配备没有达到国家二级标准。各实验室、器材室配备专人管理,总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚,各种规章制度张贴上墙。此项自查4分。

  3、教育信息化基础设施现在6个班级,没有“班班通”工程,没有微机室,学校配有3台电脑,3台打印机,为教师的办公、教学创造条件。此项自查2分。

  4、音美器材学校有音乐美术器材室,配备没有达到教育部规定的II类标准。此项自查3分。

  5、体育器材体育器材、卫生器材配备没有达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。此项自查2分。

  6、运动场地学校设有200米的环形跑道,没有跑道直道60米,有3个乒乓球台子,1个篮球场,购置安装学生健身的各种器材十余种。此项自查4分。

(四)教师与经费

  1、教师学校共有专职教师15人,本科学历8人,小学高级教师3人。本科学历教师占专任教师比例为56%。此项自查5分。

  2、经费此项自查3分。

  教师工资教师工资均能按照国家规定的标准,按时足额发放,无教师工资拖欠现象。

  生均公用经费生均公用经费按时足额发放到位,无拖欠现象。

  学校经费使用情况学校经费用支出合理,无挪用现象。

(五)质量与管理

  1、管理坚持德育为先,能力为重,全面发展,特色明显。按《河南省中小学管理规范》要求,规范办学行为,开齐国家课程、省定地方课程和校本课程,开足课时,学生课业负担合理。此项自查3分。

  2、质量与效果此项自查5分。

  全面实施素质教育各年级学生成绩及格率达到要求。

  毕业生全科合格率达95%。

  控辍保学学校实施严格的控辍保学措施,防止学生辍学。20xx年,我校巩固率为100%;20xx年我校巩固率为1003%;20xx年我校巩固率为100%。

  4、学生体质健康工作学校倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的运动理念。严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动,每天上午、下午各一次,时间为30分钟。体质健康合格率为96%。

  5、重视安全,狠抓落实我校安全工作常抓不懈,三年来,无重大安全事故发生。

(六)我校自查总评成绩为85分。

(七)存在的问题

  1、教师潜力有待充分挖掘。一些教师特长还没有得到充分发挥。

  2、课堂改革还没有完全适应,特别是一些老教师,虽然形式上接受了课改理念,但心理上还是有些排斥。

  3、学校器材陈旧,没有现代化教学设施。

(八)改进措施

  继续大力推进义务教育均衡发展工作,办人民满意教育。努力建设好学校管理干部队伍和教师队伍。抓好教学思想转变。要与时俱进,理念引领,积极推进教育改革与发展进程。抓好改革创新。以创新为突破口,加强学校管理,完善规程建设,改革评价制度,激活用人机制。做好“开放、沟通”,开放我们的校园,开放我们的教室,开放我们的心扉。

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