关于中班第二学期的个人工作计划

时间:2021-08-31

  新学期又开学了,因为本学期比较特殊,我是插班进入中三班的,对班中的实际情况并不是很了解。于是,在进班前,我与徐老师、阿姨进行了初步的了解和沟通,了解幼儿的生活习惯、学习习惯,以及家长的配合情况,为了更好的进行本期个人工作,制定计划如下:

一、班级常规管理

  存在的问题:

  1、中班幼儿通过一年半的学习、生活自我服务能力有了较大幅度的提高。但是,我与孩子们接触了一两个星期,感觉幼儿的学习倾听习惯比较差,幼儿之间的交往还不够,上学放学的礼貌都有待于提高。

  2、户外体锻、散步幼儿比较自由散漫,做操没有力气。

  3、幼儿上学普遍很晚。

  解决的措施:

  1、首先,每次活动前都要对幼儿提出相应的要求,让他们知道规则。如果幼儿表现好的要给予表扬,其次,没有达到的要求,或故意捣乱的幼儿要适当进行批评,从而来形成好的班级氛围。组织幼儿参观同年级幼儿的活动,给予幼儿观察和学习,.

  2、根据班内幼儿表现情况每周评选一次"进步奖"(好孩子)。

  3、做好家长宣传工作,通过家园配合,让幼儿形成家园一致的生活、学习习惯,提醒家长不要太晚来学校。

  4、自己编排好适合幼儿的和律动,自己做操时注意动作的规范。

二、班级环境创设

  存在的问题:

  1、由于班级教室较小,环境创设的场地不够宽敞,动静区域的划分还不够合理、明显。

  2、班中的挂饰、主题墙的色彩不够统一。

  3、教师做得游戏成品比较多、半成品比较少;虽然美观、可持续利用率低。

  4、玩教具不够丰富。

  解决措施:

  通过与徐老师的沟通,在每一个主题开始时,老师、孩子、家长都会一起收集资料,我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上。

  1、对于场地的不合理分配,在这学期我要经常和徐老师探讨和学习,其次再向其他班级的老师进行学习,参观、借鉴,怎么样能够把动静区域分开,让幼儿安静的快乐的游戏。

  2、班中设计出主色调,不管是主题墙、区域、吊饰都以绿色为主(春天到了,绿色有生命,生机盎然)其他色作为配色,形成统一风格。

  3、在活动中,我们也会把孩子的作品,如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上。其次,我会努力和孩子一起制作,争取从孩子的活动中获取题材。加强幼儿参与的同时,也要考虑的墙饰的美观,老师对主题墙版块的设计和适当的修饰。

  4、通过学习制作适当的玩教具,制作时不仅要美观而且要实用,数量也要够。