暑期实践报告

时间:2021-08-31

精选暑期实践报告7篇

  在当下社会,越来越多人会去使用报告,报告根据用途的不同也有着不同的类型。在写之前,可以先参考范文,以下是小编整理的暑期实践报告8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

暑期实践报告 篇1

  因为现在我就读于师范院校,所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期,并在实践中锻炼自己,我通过朋友的介绍找到了一份初中家教的工作。得到此工作时,我的内心有着一种说不出的兴奋之感,因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会,通过面试,我顺利得到了家长的认可,于是,我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。

一。与家长的交流

  通过了解,孩子的家长在邮局工作,平时无暇太多顾及孩子的学习,现在孩子已经是初三,面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题,家长亲自奔波于各个中介,高校来为孩子选择合适的家教,这时我感觉,自己是多么的幸运结实这个有责任心的家长,我在心里暗下决心,实习相关文章大全(http://shixi..com/)用全力帮助孩子学习,并向家长保证,会重视这份工作,尽自己的全力把工作做好。我的学生是个女孩,小名叫楠,在与家长的交谈中,我了解到孩子有厌学情绪,懒于学习,贪于玩乐。由于上述诸多原因,她的成绩在班里只算一般。父母对她抱以很大的期望,希望她能够考上重点高中,将来到大学去深造。我可以感受到父母心中那种对孩子殷切期望和急切心情,他们看的很远,所做的一切都是为了孩子的未来着想。他们做得很无私,甚至会由于对孩子教育不够而深深自责。我被父母对子女的这种情义深深打动,同时感到肩上的担子很重。

二。与孩子的沟通

  我所带的学生,是一个初三的女生,有点男孩脾气,稚气未干的娃娃脸上,总是挂着一丝难以褪去的疲倦,和现在所有九零后共有的叛逆。我也经历过那样一个放纵不羁的年龄,所以也能知道现在的孩子对父母的用心存在着不理解的现象。我去的第一天,孩子就在和父母吵架,当我把眼角泪水未干的孩子带进她的小屋,看着她委屈的样子,心里一阵难过。其实我第一次见到她我就没有把她当成我的学生,而是当作妹妹来看待。于是,我决定要先给她来一次思想教育课。站在她的立场上,我分析了她现在的心理问题和面临的形势。我把自己在当时的一些切身经历和感受都讲给她听,看到我的真诚,她也吐露了一些自己的想法,说父母总是对她强施压力,做的不好就非打即骂,使她学会了顶撞和叛逆。其实我了解,这样外表坚强的孩子总有一颗脆弱的心,她只是在用一脸的不在乎来伪装内心的悲伤。我鼓励她说,她是个聪明的女孩,学习并不差,只要用心,认真对待学习成绩就会提高。听了我的一番长篇大论,她点点头,我们都会心地笑了,从那开始,我们成了真正意义上的朋友。

三.家教生活

  孩子和家长都提出要着重补一下作文和历史,所以我在这两个方面做了很多准备。正式上课的第一天,我让她拿出了以前做过的卷子,在她的语文卷子上字迹很潦草,由字知人,我想她在学习上一定很随意,对自己要求不严格,很多错误都没有标出来,她说不想答卷子,上课也没有好好听讲。我跟她讲了卷面整齐的重要性,并帮她纠正了错误。通过分析她的语文卷子,我发现她在回答问题上很有自己的想法,只是答题的态度不端正,有点应付的感觉。但是她的思路很清晰,实习相关文章大全对考试存在着态度不正确的问题。这个考试的作文是以流水为主题,她写了一个溪流和瀑布的寓言故事,讲述了滴水石穿的道理,语言流畅,叙述也很生动。从这看出,她是一个思维敏捷,有独特想法的孩子,如果她认真审题,仔细做答的话,我相信她会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉她,她频频点头表示赞同。我也开始意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮助她端正学习态度。此后,我也经常给她上类似的课程,不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观,我也为之而感到欣喜万分。

  关于作文的辅导,我虽然水平有限,但对于初中生作文的应试我还是了解一些的。我自己平时也写一些东西,我把我的文章给她看,告诉她我的思路的想法,以及下笔的线索,有时也针对一些例文进行讲解,告诉她在拿到一个题目时要有怎么样的切入点,要树立怎样的观念。对于文体的选择,语言的活用,以及开头结尾等方面,我都在每次的课程中结合实例讲给了她,并贯穿了一些我在大学中学到的知识,如阻拒性语言及陌生化等概念。有时我也会即兴出个小题目问她要怎样去写,她也往往能很好的告诉我她的想法,有时让我都感到很吃惊,我也很高兴看到她打开了思路,活跃了思维。

暑期实践报告 篇2

  20xx暑假社会实践小结

  暑假社会实践小结

  这个暑假,我打了一份很有意思并且很特别的工。我当了一个多月的小老师。

  我是在一家小型的绘画培训教小朋友画一些儿童画。我从小就喜欢小孩子,因此能教他们他们我十分乐意,这样一来我的工作就,让我很轻松快乐。

  刚刚开始,我只帮小朋友们摆放小书包。检查他们铅笔有没有削好,小朋友们总是回到家就会忘记削,所以我每天都会帮他们削两只HB铅笔,等所有小朋友都到齐,绘画工具准备好后,我就发绘画纸,接下来,老师上课。而我则是坐在最后,听她讲课。学习她的上课方式。当小朋友们开始画时,我会和老师边转边看他们画,小朋友们画出来的图画很'好笑”,他们有的画得太上,有的画得太小,头发身体小??无奇不有。这是我会去帮他们修改。常常有些小朋友对于简单的图形,爱心都画不好,甚至不会,我必须握着小手教他们。每天重复教不同的小孩画相同的形状,他们不认识我,有的懂事的孩子会叫我姐姐,上课下课会向我打招呼。而大多数小孩从不叫我,在他们眼中只有那个大老师,直到最后一个星期后。老师叫我把她没有完成的画钩下线。这些学生画的画都是我们在网上找的图画,我勾好线,便开始用油画棒上线。我不敢放松,因为这是老师的作品,她让我来完成它,就是对我的信任,我不能涂坏了。因此我找准每一种颜色,按照同一个方向,力度均匀地涂好了,便交给老师。老师很满意,说:“你涂得很好,有潜力,我正好最近忙,没有时间画,你有空帮我画几张!”我我爽快答应了,于是马上行动了。心想:“还好我小时候爱画画,有这方面天赋,这下用上了。”老师下载了几百张儿童画,我每张每张的选择。考虑到这些孩子年龄都在5~8岁,必须要让他们在这学到点,不能像幼儿园里那么简单,而且不能太复杂的,不然他们不会,容易厌烦我还记得我第一张图画是>。

  每天有2个小班。都是5~8岁的。上午一班,下午又一班。另外上午还有一个大班是学了一年的,比较会画的孩子。每节课是2个小时多一点的样子。小班学生上下午都有15个人样子。大班有10个人样子吧。每天都要给小班生上课,而大班的则对着我们画好的图画自己画。有一天,老师对我说:“以后上午小朋友我来教,下午的就交给你。”我很紧张的回答到:“我不行,我不会上课。”老师笑着说:“

  帮帮我,每天我要上那么多的课,现在又开了国画班,又累又烦,上午你看我怎么上的,

  下午就照着我上课方式教!”我听了老师的话,决定尝试一次。第二天,我就很认真地看,听老师的上课,那天是教小朋友画。下午是的第一堂课,我还是照常迎接他们;摆放书包;削铅笔;发纸。一切搞定后,我走向了黑板。开始第一堂课。

  虽然是面对一群小朋友,我心中还是忐忑不安。“我以后会教你们画画,你们可以叫我小吴老师。”他们好奇地看了我又看了原来的老师。我说:“上课之前,我要讲一下我上课方式。我在黑板上画时,你们的眼睛要看着黑板,手放在桌上,不可以拿铅笔,橡皮,更不可以自己先画,我说可以画,你们才可以画,听明白了没?”?

  第一次用铅笔在小黑板上画画,很不习惯,我修改了很多会,回头还要看看他们有没有按照我说的做,有没有讲话,发呆?画到有点难的还会多教他们几遍?有时我也要提问他们问题,来集中他们主要注意力。画画时,我也学着老师那样给小朋友?讲故事来让她们对绘画产生兴趣。我经常让小朋友们开发自己的想象力对绘画上添加新内容,并以加分来激励孩子们。他们不会画就会来问我,在每次勾线,上色前也必须经过我的同意,画好后,我再帮他们批分数,进步大的,画的棒的,我就把作品贴起来,他们就非常自豪。

  渐渐地,他们就叫我小吴老师。上学,放学都主动打招呼。我感觉特幸福。我记得,那时,谁先画好,就有机会获得我奖的小零食。这样做,大大缩短了他们绘画的时间。而且效果很不错。后来有几个小朋友有吃的东西也常常送给我吃,我顿时感动不已。

  当课时结束了,我还舍不得这些我教的学生,觉得他们好可爱好聪明啊。老师说:“小朋友都很喜欢你,你在这帮了我一个大忙!”我听了心里美滋滋的,这是用再多的金钱换不回来的。现在这些小朋友的表情、动作、语言、特点?还记忆犹新呢!真的好想念他们。这个暑假值了!!