小学秋学期学校工作计划设计

时间:2021-08-31

小学秋学期学校工作计划设计

【指导思想】

  20xx年秋学期,我校继续坚持以邓--理论和"三个代表"重要思想为指导,深入学习实践落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,强化管理,深化改革,创先争优,跨越发展,确保完成年初确定的各项任务,全面达成"xx"教育规划目标。

【工作目标】

  1.积极准备,完成"扬州市轻负优质先进校"的创建。

  2.加强与扬州育才小学的网上交流,取长补短,促进提高。

  3.打造有效课堂,迎接市级有效课堂达标考核。

  4.积极完成教育现代化创建任务,打造数字化校园。

  5.彰显特色,打造书香特色品牌,提升内涵。打造"群众满意学校",做好学校教育的"xx"规划。

  6.加强教师队伍建设,推进"夕阳红"奖项评比。

  7.抓好"xx"课题结题工作和"xx"的开题工作。

【具体措施】

一、创先争优,率先发展。

1.以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,以"办人民满意教育,实现区域教育现代化"为总体目标。以"积极创先争优,促进教育优质均衡"为主题,以"三注重三争当"(注重职业规范,争当行业楷模;注重敬业精业,争当岗位标兵;注重效率效益,争当创新能手)为载体,积极争创"龙川先锋",积极争当"师德标兵",做到"四比四做"(基层党组织要比发展,做争先进位的表率;比服务,做群众满意的表率。广大共产党员要比贡献,爱岗敬业的表率;比境界,做奉献社会的表率),深入开展创先争优活动,充分发挥基层党组织和党员推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的重要作用,扎实推进教育系统党建工作走前头、作表率,在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业,为实现区域教育现代化,促进教育优质均衡发展作出贡献。真正做到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好

2.切实加强教师队伍建设。坚持将师德教育放在教师队伍建设的首位。一是要加强师德建设。继续深化"师德师风建设年"活动,充分利用第26个教师节的契机,借助各种媒体,大力宣传和弘扬我校优秀教师的先进事迹和学校教育发展的成就,做到心中有标杆,手中有典型。严格执行《中小学教师职业道德》、扬州市"八不准"、江都市"五条禁令"等,加大力度查处有偿家教、体罚或变相体罚等不良行为,对以教谋私、损害教育形象的进行严肃处理。严格执行家教申报制度、师生谈心制度全面推进师德师风建设,建设一支师德高尚的教师队伍。

3.深入推进师能建设百千万工程。组织教师开展有效教学达标定级考核,参加第九届"龙川之秋"大型教学观摩活动,通过专题讲座、课堂观摩、说课评课、研讨交流等方式,提高教师业务技能和课堂教学水平。积极实施骨干教师培养工程,通过拜师学艺、教学竞赛、论文评比、示范课和公开课展示活动等方式,提高骨干教师专业化水平。充分发挥骨干教师示范辐射作用,帮助青年教师成长。三是维护教师合法权益。完善教职工保障机制,关心教师切身利益,结合市文件精神和校情,改进教师绩效工资考核操作办法,综合德、能、勤、绩及其他要素,将绩效考核同年度考核相结合,多劳多酬,优劳优酬,使师德高、能力强、实绩好的教师干事有舞台、发展有空间。做好教职工职称评审和年度考核工作。关心教师身心健康,正常开放"教工之家",开展教职工文体活动,增强体质,愉悦身心,确保教师以健康的体质和向上的心态教书育人。

二、精致管理,规范办学。

1.规范办学行为、深入实施素质教育:这是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求。我校将严格执行国家课程计划,严格控制学生在校时间,严格制止办学中的违法行为。按照国家课程计划开齐开足全部课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度,不组织学生参加未经教育主管部门批准的竞赛等,在严格执行"五严"的同时,要认识到素质教育不是不要教学质量,也不是不考试,更不是不要适度的学习负担,而是更注重质量评价的科学性、全面性和发展性,要在培养学生的实践能力和创新精神上采取新措施,落实新要求。二是正确处理好教学效果和教学时间的关系。要坚决纠正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧模式,杜绝无效教学行为,努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。

  学校要真正树立素质教育的理念,树立全面的育人观和人才观,我校将以争创"扬州市轻负优质先进校"为抓手,推进素质教育。以实际行动认真迎接第二轮精致管理现场会的召开。

2.抓好教育教学质量:一是要加强教学常规管理。坚持集体备课制度,加强课堂教学质量检查,学校领导要坚持深入课堂,到学生中去,到教师中去,到教学一线去,促进教师进一步增强时间意识和效益意识。校长和分管教学的副校长每学期听课不少于30节。加强学生学习档案管理,认真记录学生的学科学习成绩升降情况、学生的思想发展情况、措施落实的跟踪反馈情况。二是要提高考试质量和效益。严格控制考试次数,抓细抓实考试管理,加强考试研究,把好命题质量关,难度系数要有严格的要求,提高检测的质量和效益;培养学生课前自主预习、课中有效互动、课后总结反思的良好学习习惯,形成自我约束、自我激励、自我控制的主动学习机制,切实提高学生在学习中的自主性和独立性;抓好提优补差、学科平衡、心理调适等跟进工作,对教学质量较好的个人进行表彰和奖励。

三、德育工作,追求实效。

1.树立正确的德育观。坚持德育首位,加强和改进未成年人思想道德建设工作。广泛开展"争当四好少年"、"培植和弘扬民族精神月"、"雏鹰好少年"、"光辉的旗帜"读书征文活动等适合学校实际、贴近学生生活的教育活动,让学生在活动中领悟民族精神的精髓。班级是德育工作的重要阵地,完善和加强每日"十查十比"及每月"主题教育"中队活动,及时进行考核。班级里要努力以学生为主体,开展多种形式的主题活动,对学生进行养成教育。