学校英语教师教研工作计划

时间:2021-08-31

  工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。学校英语教师教研工作计划,我们来看看。

学校英语教师教研工作计划

  学校英语教师教研工作计划1

  一、指导思想

  本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

  二、工作目标

  1、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

  2、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

  3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题,展开磨课活动。

  4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,积极探索、注重实效性,及时结题。

  5.努力提高英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

  6、创编,学习英语字母操,争取这个学期,所有英语老师都能掌握。

  三、本学期工作重点、措施

  1、备课、上课。认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提高教师的反思能力,以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”。,指导于实践,并认真写出心得体会。

  2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,内容充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

  3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划,我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多,如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

  4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校,县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长。积极参加课题研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平。

  5、各年级具体工作

  三年级重点工作:

  a.英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外,能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

  b.英语学习习惯的培养。

  四年级教研重点:

  a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

  b.加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

  c.在教学内容范围内,进行英语表演赛。

  五年级教研重点。

  a.融英语书写教学于日常教学活动中,积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

  b.认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

  c.引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活。

  六年级毕业班工作重点:

  a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。

  b.与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充分的准备。

  c.继续训练学生各方面的能力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

  三、具体措施

  1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

  2、教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,积极听课,写刻后反思。

  3、积极探索进行小课题研究。

  4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

  5、发挥团体优势,集体备课,摩课,努力打造精品课堂。

  6、三年级必须做好英语打底工作,六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

  7、抓好教学进度,由于课时有限,做好上课时间充分利用外,要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间,保证教学进度和质量。

  学校英语教师教研工作计划2

  一、教学工作的计划

  1、指导思想

  以《新课程标准》为依据,全面贯彻党的教育方针,更新教育理念,树立正确的课程观、教学观,积极推进素质教育。以《新课程标准》为准则,研究教学方法,继续利用多种辅助教学手段,培养学生能力,提高教学效率。

  2、学生情况分析

  学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好,两级分化较严重。成绩较好的学生学习积极性较高,学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进

  取心,在听力、写作和阅读的部分题上,需要进一步加强。成绩落后的学生学习态度不够端正,学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本达到学校的要求,但总体情况不容乐观。学生在和综合运用知识能力方面还有待大力加强。因此如何培养学生的英语学习素质,依然是本学期的一项重要任务。

  3、教学目的要求

  1)知识传授:

  围绕任务型教学,融会话题,交际功能和语言结构进行教学。

  2)能力培养:

  在完成基础知识巩固的基础上,逐步拓展、延伸知识,培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。加强自主学习。

  3)思想教育:

  在教学中培养学生热爱祖国文化,认识祖国传统文化,认真学习的态度。

  4.教学内容

  1)500个左右生词及200多个短语。

  2)学习下列话题:

  ①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地

  3)语法:①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句

  4)教材重难点:

  a)教学重点:各单元语言目标、话题和语法。

  b)教学难点:现在完成时和被动语态,词汇教学。

  5.教学方法形式

  交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。

  6.教学措施

  1.加强单词检测。

  2.培养学生听力。

  3.注重课堂教学。

  4.扩大学生阅读量。

  5.多角度的提高学生的学习兴趣和信心。

  6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯,提高其学习能力。

  二、教学研究的工作计划:

  1.如何提高各层次学生的学习成绩

  A类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大。

  B类学生:加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。

  C类学生:教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性。另对他们要求严格,但要求不过高。

  2.如何利用多种辅助教学手段优化教学

  1)呈现形象教具。(实物、自我演示等)

  2)使用可视资料。(图片、单词卡片、教学挂图等)

  3)精选适用教材。(录音材料、教学教案、课件、配套练习等)

  3.如何开展形式多样的课外活动

  1)培优补差。(分层教学)

  2)指导学生阅读有关英语报刊杂志。(《英语周报》《学英语》等。)

  3)收看有关英语学习的电视节目。(CCTV-10希望英语栏目等。)

  4)开展多项英语活动。(譬如:设英语角、唱英文歌、看英文影片等。)

  此外,本人将积极编写适合各层次学生的练习;撰写教育教学论文,争取本学期内发表一篇质量较高的论文。每周利用教研和备课活动一起研究一个课题。同时,积极参与校内外听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断提高自己。

  三、继续教育的计划:

  博览群书,培养更广泛的兴趣爱好。平时多关注有关教育教学的文章,自订杂志,多阅读有关教育学、心理学、班主任管理工作等书籍。不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液,从而提高自身理论知识及操作能力。同时,面对新课改,积极进取,不断更新教育教学的理念,以新课改的`思想指导自己的教学。只要有校外或远程教育培训的机会,本人一定积极参与,并做到学习、实践、反思、提高,努力使自身的教育教学水平更具专业化、系统化。