教学的工作计划范文

时间:2021-08-31

  篇一

教学的工作计划范文

一、总目标:

  本学期,我园紧紧围绕市教研室的工作中心和全园工作重点,继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,认真贯彻落实幼儿园工作目标和工作重点,深化教学研究,以课题研究、园本教研、园本培训为载体,立足本园特点,挖掘自身优势,进一步加强教学常规管理,全面提高教育教学质量,有效促进幼儿健康全面发展。

二、具体要求与措施:

(一)创设健康、丰富的活动环境,有效促进幼儿身心和谐发展。

  1、根据幼儿园的实际情况,营造幼儿园良好文化氛围、重视园内良好人际关系的培养、注重家园互动的和谐关系,并结合课程要求,创设安全的、开放的、丰富的、满足幼儿需求的物质环境,积极发挥环境的教育作用,使幼儿在与环境的互动中获得各方面的能力和发展。

  2、班级环境创设科学合理,有利于幼儿良好生活习惯的养成;创设一个能引起幼儿游戏、学习与活动兴趣以及具有不同功能的挑战性活动环境,成为促进幼儿和谐发展的有价值的环境。

  3、把环境的创设定位在“和幼儿一起创造充实的生活”,教师与幼儿合作、幼儿能以小主人的身份亲自参与班级的环境创设。在环境创设的过程中,多采纳和吸收幼儿的建议,并请幼儿参与环境的创设,给幼儿提供参与活动的机会,发展动手操作的能力,满足幼儿自我表现的愿望,增强幼儿的环境保护意识。

  4、建立宽松的、民主的、关爱的、支持的有利于幼儿心理健康发展的人际心理环境,关注个体差异,接纳幼儿的个性。促使幼儿积极、愉快、健康向上。

(二)有计划地开展各项保教工作,积极有效地实施幼儿素质教育。

  1、以“一日活动皆课程”的理念来认真对待幼儿园一日活动的各个环节,以幼儿全面发展为基础,以发展个性为核心,根据幼儿实际水平和经验,制定切实可行的教育教学计划,安排相应的教学内容,牢固把握活动的教育目标,选择相应的教学模式、组织形式和教育教学方法,各种教学策略和教育手段的灵活运用,不断提高幼儿参与活动的积极性。

  2、应以游戏为基本活动,采取灵活多样的教育教学组织形式,寓教育于各项娱乐活动之中。特别是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏,因地制宜地为幼儿创设游戏条件,尊重幼儿选择游戏的意愿,使他们始终保持积极的情绪状态,促进幼儿各种能力和个性的全面发展。

  3、关注每位幼儿的成长,教师能了解幼儿的不同需求和差异,注意观察一日活动中幼儿各方面的表现,并给予有效地回应。并根据幼儿的发展现状,调整教育策略,提供适宜的支持和引导,以促进每位幼儿更好地发展。

  4、丰富幼儿的在园生活,根据幼儿年龄特点、认知特点和需要,组织形式多样的活动,促进幼儿多方面的能力的发展。

  5、有目的、有计划地开展各类体育活动,保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动,坚持一天两操,加强户外体育锻炼,增强幼儿体质。根据幼儿的年龄特点,采用不同的教育手段,坚持在幼儿一日生活中渗透健康安全教育,提高幼儿自我保护意识。

  6、进一步加强教育教学常规工作的监督、检查和指导,继续开展“一评一展”活动,将此活动与日常工作紧密结合。(每一周或两周检查一项内容:如晨间活动、游戏活动、区角

(三)紧抓教科研,不断提升教育教学质量。

  1、结合幼儿园教师专业技能的有关要求,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,提高相应的专业能力。提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座等等,丰富教育教学经验,提高教育教学能力。

  2、结合“师徒结对”活动,发挥骨干教师和各领域学科带头人的作用,发挥“传帮带”的效应,提升教师的专业素养,在互帮互学中不断提高本园教师的教育教学水平。(安排45周岁以下教师公开教学活动,采用“同课异上”的形式,选定本学期主题中的一节课,分别由两位老师来上,上课的老师一位是班主任,一位是青年教师;每个年级组选2节课,安排4位老师上课,备课全年级组一起进行,群策群力,共同完成公开教学任务)。

  3、加强年级组、领域组的管理,充分发挥年级组、领域组的团队作用,由各年级组长负责围绕主题内容组织课程审议,认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上,充分利用已有的课程资源,通过合理借鉴、挖掘生成等形成更适宜的学期课程(教学)计划,保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。

  各领域组围绕目前教学工作中遇到的困惑,或者需要研讨的热点,定目标、定内容、研教法和学法,先在本领域组组内进行小组研讨、一课多研,并在园内公开展示,注重研究实效,做好过程性资料的积累工作。

  4、继续课题研究工作,结合课程改革,进一步探索研究课题的方法和途径,形成人人参与课题研究的良好氛围,提高教师科研的能力。

  5、本学期将“教师如何正确指导幼儿使用游戏材料”作为教研内容,探索在游戏中教师如何提供符合幼儿年龄特点的游戏材料、如何抓住指导幼儿使用材料的重点,如何善于观察游戏材料的支架作用,真正发挥游戏材料促进幼儿发展的作用。

  围绕“教师如何正确指导幼儿使用游戏材料”,各年级组可选取一个游戏区做为研究的重点,扎实地探究通过教师的正确指导,让幼儿与游戏材料的互动中获得有意义的信息,发挥游戏材料对幼儿发展的促进作用。

  6、各班级在幼儿园网站“年级组活动花絮”中每月有一篇通讯报道(幼儿园组织的活动作为园部的通讯,不用再放在年级组花絮中,班级博客中可用),经常更新班级博客内容(至少每周一次)。

(四)重视家长工作,实现家园共育。

  1、认真做好家长工作,本着合作互助的原则,做好家园合作工作,共同关注幼儿成长。

  2、有计划地召开各年龄段的家长会、家委会、组织家长开放日活动,发放家长意见反馈表,重视家长对幼儿园工作的参与。

  3、了解不同家长的需要,采取不同的沟通方式,分层分类进行沟通,密切家园联系。

  4、提高“家教园地”的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,形成家园教育合力。

  5、开展亲子活动、实践活动、家长进课堂等活动,让更多的家长主动参与幼儿园的教育教学工作,充分利用家长资源,更好地促进家园共育。

  6、进一步锤炼与家长的沟通技巧,关注每一位幼儿的成长,做到家园联系经常化,形成良好家园教育合力。