主要教学措施

　　1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

　　2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。

　　3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。

　　4、课堂教学与家庭教学实践相结合。

　　教学进度安排

　　1(3.2-3.6)

　　有余数除法(3)

　　2(3.9--3.13)

　　有余数除法(1) 时、分、秒(2)

　　3 (3.16-- 3.20)

　　时、分、秒(2) 认识方向(1)

　　4(3.23-3.27)

　　认识方向(2) 认识万以内的数(1)

　　5(3.30--4.3)

　　认识万以内的数(3)

　　6(4.6--4.10)

　　认识万以内的数(3)

　　7(4.13--4.17)

　　认识万以内的数(3)

　　8(4.20--4.24)

　　认识万以内的数(2) 分米和毫米(1)

　　9(4.27--5.1)

　　分米和毫米(2)期中练习

　　10(5.4--5.8)

　　劳动节放假 两、三位数的加法和减法(1)

　　11(5.11--5.15)

　　两、三位数的加法和减法(4)

　　12(5.18--5.22)

　　两、三位数的加法和减法(4)

　　13(5.25--5.29)

　　两、三位数的加法和减法(4)

　　14(6.1--6.5)

　　两、三位数的加法和减法(4)

　　15(6.8--6.12)

　　角的初步认识(3)

　　16(6.15--6.19)

　　数据的收集和整理(3)

　　17(6.22--6.26)

　　期末复习

　　18(6.29--7.3)

　　期末复习

　2016人教版二年级下册数学计划二

　　一：指导思想：

　　努力贯彻党的教育方针，以新课标精神为指导，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。