本科教学工作

　　◆9月，按照《关于做好我校2016年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知》要求，经学生本人申请，学院推荐和教务处审核，我院邵曦明，马美，赵嘉宁，杜水云，李潇潇，李冰洁6名同学获得免试攻读硕士学位研究生指标资格，朱丹，刘英芝，马晓霞，吴静瑶4名同学获得免试攻读硕士学位研究生补偿指标资格。

　　◆10月，按照教育部和省级政府、省教育厅关于开展高等教育教学成果奖励工作的要求，经个人申报、学院推荐、校内外专家评审、结果公示等评选程序，我院王振宏教授主持完成的“心理学本科实验教学内容体系及模式的改革与实践”成果被评为校级特等奖，并被推荐参加2015年省级教学成果奖评选;王有智教授主持完成的“公共心理学课程教学内容和方法改革研究与实践”成果被评为校级二等奖。

　　◆10月21日，我院党支书记李录志、教学副院长何宁，在实习带队教师吕薇、辅导员郑姬洋子的陪同下先后前往西安市第八十五中学和西安市精神卫生中心，看望并慰问了实习本科生。

　　◆10月30日，我院在9209室举办了第八届青年教师教学基本功大赛学院预赛的比赛。青年教师朱蕾、马国杰、张春雨、常明、庄想灵和罗扬眉等教师参加了此次比赛。本次比赛由教学副院长何宁主持，由李录志书记、陈青萍教授、王有智教授、吕薇讲师等教师担任评委，学院部分教师和学生观摩了比赛。经过教案评比与15分钟课堂演示以及现场答辩，评委讨论决定推荐朱蕾副教授参加第八届青年教师教学基本功大赛全英组决赛，推荐庄想灵副教授参加理科组决赛。

与研究生教学工作

　　◆7月2日，我校研究生教学督导委员会副主任委员安书成教授莅临我院对我院研究生培养质量保障环节进行了检查、指导与座谈。我院研究生代表和研究生秘书参加了座谈会。

　　◆7月6日，我院在陕西师范大学雁塔校区举行了2014级心理健康教育专业学位硕士教育实习总结大会。

　　◆7月9日，我院游旭群教授主持的教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“我国教师职业心理健康标准及测评体系研究”(11JZD044)自立项两年多以来，现已在研究工具开发、政策性建议提出、学术论文发表等方面取得了突破性进展。

　　◆8月18日，我院青年教师吕薇博士的“特质积极情感的脑与迷走神经活动基础及可塑性” 获批2015年度国家自然科学青年基金项目立项。

　　◆9月5日，学院下发《心理学院2015年下半年学位论文答辩工作安排》的通知。我院博士1人、硕士4人通过答辩资格审核，完成学位论文检测及博士论文预答辩、硕士论文预审读等相关工作。

　　◆9月15日，我院何宁副教授的“社会评价、自恋人格对功利性道德决策的影响机制研究”(15XJA190001)和罗扬眉博士的“积极期待与幸福感关系的神经基础”(15XJC190001)获批2015年度教育部人文社会科学研究西部项目立项。

　　◆9月30日，我院参加了陕西师范大学全国科普日高校科普开放活动，开展了驾驶舱飞行模拟、桌面模拟飞行体验。该活动通过虚拟现实技术展示飞行阶段特殊情境，让参与者直观感受飞行操作情境，并了解飞行员工作机制。

　　◆9月30日，我院院长王振宏教授在我校召开的2016年度国家自然科学基金项目申报动员会上交流了我院2015年国家自然科学基金项目申报的经验，分析了申报过程中出现的问题，说明了在动员教师申报和提高申报质量方面拟采取的具体措施。

　　◆10月8日，我院基础心理学硕士研究生赵荣、胡雯两位同学被推选为硕博连读生。

　　◆7-10月,我院新增17篇SSCI或SCI期刊发表、在线发表论文：

　　1.Luo Yun, Zhenhong Wang*, Hui Zhang, Aihong Chen, Sixiang Quan.(2016). The effect of perfectionism on school burnout among adolescence: The mediator of self-esteem and coping style. Personality and Individual Differences,88: 202-208

　　2.Hui Zhang, Zhenhong Wang*, Xunqun You, Wei Lü, Yun Luo.(2015). Associations between Narcissism and Emotion Regulation Difficulties: Respiratory Sinus Arrhythmia Reactivity as a Moderator. Biological Psychology, 110: 1–11

　　3. Jingjing Zhao, Yonghui Wang, Donglai Liu, Liang Zhao, Peng Liu. (2015). Strength of object representation: its key role in object-based attention for determining the competition result between Gestalt and top-down objects. Atten Percept Psychophys , 77:2284–2292

　　4. Yuan Li, Jijun Lan*, Chengting Ju. (2015). Self-esteem, gender, and the relationship between extraversion and subjective well-being. Social Behavior and Personality, 43(8):1243–1254

　　5. Yuan Li, Jijun Lan*, Chengting Ju.(2015). Achievement motivation and attributional style as mediators between perfectionism and subjective well-being in Chinese university students. Personality and Individual Differences, 79(6):146-151

　　6. Baoshan Zhang, Fengqing Zhao, Chengting Ju, & Yingying Ma. (2015). Paternal Involvement as Protective Resource of Adolescents' Resilience: Roles of Male Gender-Role Stereotype and Gender. Journal of Child and Family Studies, 24(7): 1955-1965

　　7. Chengting Ju, Fengqing Zhao, Baoshan Zhang*, Jingsong Deng. (2015). Effects of fathering style on social problem-solving among Chinese teenagers: The roles of masculine gender stereotypes and identity. Personality and Individual Differences. 77: 124–130

　　8. Baoshan Zhang, Qianyun Gao, Marjolein Fokkema, Valeria Alterman, & Qian Liu,(2015). Adolescent Interpersonal Relationships, Social Support and Loneliness in High Schools: Mediation Effect and Gender Differences. Social Science Research, 53: 104-117

　　9.Caina Li, Ying Sun, Man Yee Ho, Jin You*, Phillip R. Shaver, Zhenhong Wang. State Narcissism and Aggression: The Mediating Roles of Anger and Hostile Attributional Bias. Aggressive Behavior, 2015, DOI: 10.1002/ab.21629

　　10.Lei Zhu, Adelita V. Ranchor, Marije vander Lee, Bert Garssen, Robbert Sanderman, Maya J. Schroevers. (2015). Subtypes of depression in cancer patients: an empirically driven approach. Supportive Care in Cancer. DOI 10.1007/s00520-015-2919-y

　　11.Xiaohui Yang, Xiaohui Xu, Liqi Zhu*.(2015). Media multitasking and psychological wellbeing in Chinese adolescents: Time management as a moderator. Computers in Human Behavior. 53 , 216–222

　　12.Ping Wang, Zhihui Pan, Xi Liu, & Xuhai Chen*.(2015). Emotional intensity modulates vocal emotion decoding in a late stage of processing: an event-related potential study. Neuroreport, 26(17), 1051-1055.

　　13.Liu Ya., Zhenhong Wang*, Sixiang Quan, Mingjun Li. (2015). The effect of positive affect on conflict resolution: Modulated by approach-motivational intensity. Cognition and Emotion, DOI:10.1080/02699931.2015.1081874

　　14.Mingjun Li, Zhenhong Wang*.(2015).Proactive Personality and Job Satisfaction: the Mediating Effects of Self-Efficacy and Work Engagement in Teachers, Current Psychology, 1-8

　　15.Moyun Wang*, Liuqing Xie. (2015). The influence of category representations on exemplar generation. The Quarterly Journal of Experimental Psychology. Online, DOI: 10.1080/17470218.2015.1082141

　　16.Baoshan Zhang, Xinwei Yan, Fengqing Zhao,& Fei Yuan. The Relationship Between Perceived Stress and Adolescent Depression: The Roles of Social Support and Gender. Social Indicators Research,2015, 123: 501-518

　　17.Yanling Bi, Lijie Ma, Fei Yuan, & Baoshan Zhang*.(2015). Self-Esteem, Perceived Stress, and Gender During Adolescence: Interactive Links to Different Types of Interpersonal Relationships. The Journal of psychology, DOI:10.1080/00223980.2014.996512