小学教学常规管理工作汇报

时间:2021-08-31

  下面是CN人才网小编精心为大家整理收集的小学教学常规管理工作汇报,供大家阅读参考。

  篇一:

  各位领导、各位辅导员:

  大家好!我代表乔建镇中心小学就教学常规管理工作方面做总结汇报。

  在过去的学期里,在上级主管部门的领导下,乔建镇中心小学教学常规管理工作取得了一些成果,主要开展几个方面的工作:

  一、教学各环节管理

  1.坚持对村校教学常规管理进行抽查,学期末对各校的教学管理及教师的教案、听课、学生作业等各环节进行抽查,有针对性地对期末检测成绩偏低的学校和教师进行检查,并在教师大会上进行反馈。

  2.加强乔小教师的示范作用,乔小语文、数学教研组的教研活动面向村校公开,要求各村校教师参加乔小相应年级、科目的教学研讨活动。

  3.抓好的毕业班备考

  (1)5月初召开毕业班全体教师工作会议,教务处对毕业班的复习迎考及学生的管理等方面提出明确的要求,动员毕业班教师加强协作,全身心投入复习指导工作;

  (2)召开乔小学生复习迎考动员会,对学生进行学习方法指导和思想动员,营造备考氛围;

  (3)组织统一检测,语文、数学两科都进行统一的检测近10次(包括县级2次),并集中学生对检测进行分析,给成绩优秀学生颁奖,激起学生的学习热情和竞争向上的意识。

  (4)对村校毕业班实行统一练习,统一测验试卷。从中心校设计的语文、数学练习中选取适于村校的部分练习印发给村校,增大村校毕业班的练习量,提高练习的质量和效果。

  二、教师业务学习方面

  1.要求村校教师通过观看教学录相课进行观摩学习,开阔视野,接受新的教学理念,并做好听课记录和教学分析。

  2.开展和完善专题研讨课和专题学习讲座活动,促使教师就教学的某个方面进行探索、实践、交流,引导教学改革的深入开展,提高教师的教学理论水平。要求每位教师每学期上一节研讨课,并由指定的教师评课,要求每位教师每学期主评一节公开课,上交一篇评课稿,乔小教师每人每学期至少用多媒体上一节公开课,促进教师课堂实践能力的提高。

  3.教育科研促进教师专业成长

  乔小要求教师人人制定科研课题意向,结合课堂教学实践开展研究工作,关注学习与本课题相关的理论,收集相关素材,学期末上交研究论文。科研组成员拟定课题研究计划,定期开展课题研讨课活动,并收集课题相关资料素材提供给教师们参阅学习。

  要求每一位教师每学期至少完成一篇教学论文、教学设计或教学心得体会等有关教学经验文章。这项工作在全镇逐步推开,上学期参加隆安县论文评比52篇,有32篇是乔小,各村校占20篇。