小学实验教学工作汇报材料

时间:2021-08-31

  欢迎来到CN人才网,下面是小编给大家整理收集的小学实验教学工作汇报材料,希望对大家有帮助。

  篇一:

  尊敬的各位领导、各位专家:大家下午好!

  为全面贯彻落实素质教育,实施新课程理念,培养学生自主探究的能力和勇于探索、创新意识,学校一直以来非常注重学生操作实验课程的开设和管理,在县教育局和北陶联校的关心和指导下,学校依托省规范化学校复验的契机,实现了实验室、仪器室等功能用室管理标准化、做到了实验教学常态化,促进了学生综合实践能力的全面提高。

  一、基本情况:

  北陶希望小学是一所镇中心小学,地处于两省三县交界之地。于1996年由原国家财政部科教文卫司科学处赵闻处长筹资200余万元援建而成。学校现有24个教学班,在校生学生1068人。

  学校现有科学实验室1个,使用面积72平方米。室内有配备实验桌8,能同时满6组48人的学生分组实验操作。实验室配套设施齐全,电源、水源都能按要求到室,到桌。

  有仪器室两间,使用面积45平米。仪器室配备仪器柜14个,仪器室有数学、科学仪器,按1类标准配置。其中,数学仪器,( )种,( )件,价值金额( )元;科学仪器( )种,( )件,价值( )。基本满足实验教学的需要。

 二、实验教学的管理和开展情况:

  (一)实验室、仪器室的管理和使用

  1、学校实验室配备了专职实验教师和管理人员,学校明确管理员的教学服务职能,提出具体的工作要求。学校按规定将各项规章制度统一上墙,并认真执行。为了保证实验教学落到实处,学校在学期结束时各班抽两组学生进行实验操作考核,在调动实验管理员和任课教师的积极性,保证实验教学有条不紊开展的同时,又使教学设备更好地发挥了效益。

  2、仪器室仪器分柜、分类存放。柜贴柜签,分层、贴有分类签。仪器分类、编号、贴签入柜,实行盘架化管理,摆放科学有序。学校对主要实验仪器药品及配套设施的管理有明确的规定,并召开专题会议进行学习,对危险品的管理采用单独存放,做好实验器材、标本、模型、挂图等的保养工作,同时定期进行检查,保证了学校实验仪器设备的完整和稳定。

  3、对实验室的器材、标本、模型、挂图等物品进行登记造册,做到帐本与物品一一对应,并定期清点

  4、对教师教学中损坏的仪器做到及时登记,并根据损坏情况进行赔偿。做好教学仪器、教学挂图、标本模型等物品的借出登记工作,并要求及时归还。

  5、每学期结束前对实验器材进行维修,仪器报废须经教导主任和校长签字同意后再履行报废手续,并及时从帐本上清除。

  (二)重视并抓好实验教学工作

  实验教学是实施素质教育的重要手段,是提高提高学生实践能力的重要途径。多年来,我校十分重视实验教学工作,采取一切行之有效的措施,切实抓好实验教学工作,全面提高教育教学质量。

  1、完善领导机构

  建立以学校校长为组长,分管教学的教务副校长为副组长,有关实验教师为组员,负责抓好全校的实验教学教研领导小组。把实验教学作为学校教研活动的一个主要方面来抓,积极开展集体备课,互相听课、说课、评课等活动,并通过公开课、示范课及专题研究,积极开展学校实验教学研究。学校规定各实验教师,学期初根据课程标准制定《实验教学计划》、学期末完成《实验教学工作总结》。近几年来,我校在实验教学方面,坚持持之以恒,教育科研双重并举,去年《科学》教师郑秀奎老师主讲的《 》一课,在 获教学三等奖。

  2、认真履行岗位责任制

  我们将《实验室管理制度》、《实验室工作人员职责》、《学生实验守则》等规章制度悬挂在实验室和准备室相应的位置,要求实验员及相关人员严格遵守、建立健全教学仪器帐册,做到帐帐相符,帐物相符,仪器增加或减少及时登记,并作好相应的记录。学校管理员和学校主管领导每一学期对仪器进行清点,登记造册。搞好公物登记。学校主管实验教学的领导不定期的检查、落实、监督。在常规管理中不断进行督导,出现问题,及时整改。

  3、着眼于学生素质的提高

  实验课是对少年儿童进行科学启蒙教育的一条重要途径,在实验教学活动中,教师能充分发挥实验课的优势,利用小学生好奇、爱动的心理特点让学生自行研究、探讨,从实验中获取文化知识。学校按照现代科学技术发展的实际需要,加强对学生基本知识、基本技能的培养和训练,重视培养学生分析问题和解决问题的能力,对学生进行实验的实际操作和训练,并要求教师认真完成各实验的实际操作训练,在教学中做好演示实验和学生分组实验,几年来,教师均能按照课程标准的要求,根据教学进度和实验目录做好教师演示实验和学生分组实验,正确填写实验报告单,演示实验、分组实验开出率均达到达到100%。基本上达到“人人动手,个个会做”的要求,学生的综合素质得到大幅度提高。

  4、克难奋进,开拓创新

  学校非常重视实验教学工作,利用有限的资源,更大程度地发挥实验室的教学功能,但由于近几年来学生人数,班级数量的扩充,一些陈旧的教学仪器已不能满足日常教学的需求,管理员和实验教师想千方,设百计,自制教具,修理一些损坏和仪器,以保证实验教学的顺利开展。

  实验管理工作是学校工作的一个重要组成部分,教学仪器的登记借还是一项细致麻烦的事,特别是实验教学中材料的准备,结束后垃圾的清理,档案的填写,一节实验要几节课的淮备,但是,我校在实验教学方面是认真完成课程标准中规定的每一个实验,让实验教学落到实处。虽然比较麻烦,但老师从不放过一个实验,实验室管理不只是管理员一人的事,而是各任课教师双方共同的责任,管理员与任课教师积极主动的配合,共同管理实验室,这种管理不只是单纯的课前、课间、课后的管理,而应贯穿整个实验教学的始终。管理员同时做好每一学期的资料收集,实验教学记录,整理装订实验教学档案,几年来实验室资料完备无缺,教学资料管理环节无一疏漏。