尊敬的各位领导，老师们：

　　大家好，我是东芦小学的 ，很高兴有机会和大家交流。下面我将从我校校本开发的内容；我们的做法；我们的成果；今后设想等四个方面为大家做一下汇报。

一、我校校本开发的内容

　　1、“写字”

　　（编写基本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、篇章练习的特点及书写原理等内容。以“精讲要领、加强练习；激发兴趣、鼓励自学；故事引导、倡导勤学；结合语文、巩固识字；组织鉴赏、增进情感；组织竞赛、促进提高。”等方式，在1——6年级开展写字活动）。

　　2、“快乐大课间与体育活动”

　　（拓展学生的体育活动空间、丰富学生的体育活动内容，开展快乐大课间体育活动，同时对学生的身体素质进行比较。快乐大课间、体育活动内容分为四个系列：

　　（1）体操：在广播操的基础上学校自编操。

　　（2）舞蹈：如集体舞、舞蹈动作组合等。

　　（3）身体素质练习：如跳绳、踢键、立定跳远等）。

　　3、日记进课堂：

　　（在4.5年级开展日记进课堂，培养学生善于观察生活中的点点滴滴以及对生活的感悟，促进了学生的写作能力）。

　　4、“科学小制作”

　　（在各年级中分别开展“三模”、纸工、泥工、手工艺、电器小制作等活动。培养学生观察、实践、想象、创造的能力）

　　5、“数学乐园”

　　（在加强小学数学基本功综合训练的基础上，开展数学与生活的实践活动、趣味数学、解题技巧训练活动、数奥竞赛活动，培养学生思维的创造性）

　　6、“文学鉴赏”

二、在4、5年级开展名著鉴赏活动，鼓励学生积累好词佳句，使学生在鉴赏的同时感受艺术的魅力，陶冶学生的情操，激励学生奋进）

　　7、“综合实践活动”

　　（开发各年级以“研究性学习”、“信息技术教育”为主的综合实践活动，搞好学科的整合，让学生在玩中、实践中、在信息资源中自我探究、发现问题、解决问题，提高学生自主、创新的能力）

　　1、完善组织架构

　　2、规范管理制度

　　3、管理机制落实到位。

　　4、用“学生为本的课程理念；决策分享的民主理念；全员参与的合作意识”，来指导教研活动，提高教学效益。

　　5、是立足课堂，以研促教。

　　6、以“创办特色学校；构建特色课程；成就个性化教师；培养个性化学生”为开发目标开展“一帮一”校本教研，发挥教师主体作用

　　7、以“确立一个中心；（人文素养的培养）建立一个基础：（开放）”为开发原则，教、研、训立体结合，促进教师全面发展

　　8、以“依靠支撑点（课改政策与新课程理念）；坚定立足点（促进学生、教师和学校发展）；确定开发点（学科类课程）；找准切入点（以点带面，逐步实施”为抓手，充分发挥骨干教师的专业引领作用，以点带面，提高课堂学的实效。