2、在校大学生：

　　在校大学生尤其是有一定教学能力的师范类学校或重点高校的在校生，他们由于距离高考的时间不久，能同时担任多个学科老师，而且高分考生在学习经验和方法上也极具说服力，既能满足机构节省师资成本的目的，也迎合了部分家长专注于应试提分的需求。

　　3、全职辅导机构教师：

　　随着行业日益成熟，职业化程度不断提升，专职辅导机构教师群体日益壮大。这其中包括从专业师范类院校毕业的应届生，也包括从公立学校到课外辅导行业的教师以及退休教师。这一群体与辅导机构的关系最为密切。

　　4、公立学校在职教师：

　　部分公立中小学的在职教师往往在课堂教学之外，在周末、节假日及寒暑假期间兼职一家或多家辅导机构的授课老师。部分重点学校的老师由于具有丰富的教学经验以及良好的教学成果，在辅导市场中很受欢迎。尽管学校教师有偿课外培训收到严格控制，但目前这一情形依然存在。

　　市场竞争格局：行业集中度低，数量众多的中小型机构占绝大部分

　　在全国范围来看，中小学辅导机构中具有全国知名度的巨头较少，同时有一批在一定区域内有一定知名度的大中型连锁机构，以及大量聚焦于本地发展的中小型辅导机构。

　　纵观整个课外辅导行业，当前中小学课外辅导行业的巨大体量之下，行业集中度一直很低：尽管行业中拥有几家营收能力强、知名度高的机构被普遍视为“行业巨头”，但巨头们的市场占比依然极小，在8000多亿的市场规模中显得微不足道。至今为止，中小学课外辅导行业中还未出现任何一家机构拥有超过1%的市场份额占比，充分体现了这一行业颇具特色的碎片化特征。

　　不过，行业的长期分散局面在近一两年出现了一些变局。双巨头格局日渐显露，行业集中度正缓慢提升。

　　以新东方和好未来为首的两家辅导机构，通过早期的快速发展和资本运作，逐渐成长为行业内无法忽视的力量。尽管两家机构的市场份额占比依然不大，但其一举一动都足以对行业发展产生影响，中小学课外辅导行业的“双巨头”格局日渐显露。

　　近年来，两家机构在资本市场的表现保持活跃，均参与并购和投资了数十家教育企业，形成了相对比较完整的教育产业链。这也必将给行业集中度带来一定程度的提升，但巨头的并购还是难以触及体量庞大的地方性中小型机构，行业将持续保持分散的态势。