【推荐】环保调查报告四篇

　　随着个人的文明素养不断提升，我们使用报告的情况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。我们应当如何写报告呢？下面是小编收集整理的环保调查报告4篇，欢迎阅读与收藏。

环保调查报告 篇1

　　一、调查人员：

　　二、调查的时间和对象

　　20xx年8月11日上午，阳光明媚，天气。我对小区旁的草坪、垃圾箱实地调查。在调查的过程中，我增长了不少见识，同时也发现了一些急需解决的问题。

　　三. 调查的发现：

　　在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问题：

　　（一）、草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。同时，垃圾散发的难闻气味把我们那平静的生活被搅得不得安宁，人们不再在它周围乘凉，而是避而远之；蜻蜓、蝴蝶很难再看到它们的影子了。这严重破坏了小区的生态环境。更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严重，我们少先队员怎能眼睁睁地看着草坪逐渐被垃圾吞噬？我们是不是该拿出实际学行习动网呢？

　　（二）、由于人们环保意识薄弱，经常是垃圾到处乱扔。所以草坪上垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。在草坪上，你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体也能看见，原先美丽整洁的草坪变得惨不忍睹，垃圾的臭味越来越大。人们在清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了草坪，这是多么不道德啊！我们仿佛听见了它在悲哀地哭泣。

　　四、调查后的建议：

　　通过调查，我发现了许多的问题，我想提出以下的几个建议：

　　有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样，我们才能重新回到原来的美丽。我们真的希望能在再次看见清洁的草坪，看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞，看见我们的笑脸。

　　相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美好。让我们以**市争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧！

　　通过这次自我组织活动，我深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。

　　我相信，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就一定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回美丽。

环保调查报告 篇2

　　为了了解广大教师的环保意识、环保知识以及在日常教学生活中的环保行为，绿色星火环保协会制作了一份环保调查问卷，对教师进行抽查问卷。共发30份，收回30份，有效问卷30份。

　　一、问卷形式及资料

　　(一)题量:共20道；

　　(二)题型:选取题；

　　(三)题目资料:

　　环保意识调查、环保知识调查、环保行为(节约行为、一次性物品使用行为、个人环保行为)调查三个方面。

　　(四)评分标准

　　a选项10分、b选项8分、c选项6分，满分200分。分数超过170分，说明十分关心环境，有十分强的环境意识，对环保知识十分了解；如果分在150-170分之间，说明比较关心环境，有较强的环保意识，对环保知识一般了解；如果分数在130-150之间，说明有一点环保意识和环保知识，但还需加强；在130分以下，说明环保知识缺乏，应提高个人修养，增强环保意识。

　　二、调查对象

　　xxx国语学校高中部共30名教师。

　　三、调查时间

　　20xx年12月15-17日

　　四、调查地点

　　教师办公室

　　五、调查结果

　　(一)选项分布(附件三:环保问卷调查统计表)

　　(二)反映的问题(附件三:环保问卷调查统计总表)

　　1、环保意识方面(18、20题)

　　对于环保事业作一点力所能及的贡献这一问题，教师选取愿意；

　　对于我校师生的环保意识:83、3%的教师认为不是很强，13%的教师认为差。

　　2、环保知识方面(6、7题)

　　对于把环境保护知识融入到课堂教学:33、3%的教师选取经常，83.3%%的教师偶尔把环保知识融入到课堂教学中；83.3%的教师认为有必要在我校开设环保教育课；

　　3、环保行为方面

　　(1)节能、回收行为调查(1、2、3、4、9、11、12、19题):

　　上述8题主要针对教师用电、用水、用纸、用餐、驾车、处理废电池的节能、回收行为进行调查;

　　对于在关掉电脑主机后关显示器(节能):33.3%的教师经常33.3%的教师偶尔会33.3%的教师不关;

　　对于在洗手间洗手时主动半开水龙头(节能):50%的教师会，43.3%的教师一般会;

　　对于对用过的水进行再次利用(节能):60%的教师不经常;

　　对于双面使用纸张(节能):53.3%的教师经常会；36.7%的教师偶尔会;

　　对于在学校就餐时的餐具选取(节能):63.3%的教师选取使用消毒餐具;

　　对于少使用私家车的问题(节能):40%的教师虽然有车，但能不开就不开；36.7%地教师偶尔会为了环保而不开车;

　　对于处理旧电池的问题(回收):60%的教师会放进专门回收箱，30%的教师直接扔入垃圾桶。

　　(2)个人环保行为(8、12、14、15、16题):83.3%的教师偶尔把环境保护知识融入到课堂教学中；83.3%的教师认为有必要在我校开设环保教育课。

　　六、总评和推荐

　　(一)总体评价

　　本次问卷调查公平、公正、公开，参与调查的教师用心配合，绝大部分教师如实填写，本次问卷调查结果真实有效，切实反映我校教师的环保水平。本次参与调查的30名教师中，有43.3%的教师到达优秀，其余教师皆到达良好，教师整体环保水平是很关心环境，有较强的环保意识，对环保知识比较了解，同时也期望问卷反映出来的状况能帮忙我校进一步开展环保工作。

　　(二)推荐

　　1、推荐学校开展环保教育课；

　　2、推荐学校进一步加强环保教育，加大宣传力度；

　　3、推荐学校把各班的环保程度与七项评比挂钩；

　　4、推荐学校定期组织师生共同参与环保活动；

　　5、推荐学校设立环保周。

　　以上是针对问卷结果提出的几条推荐，仅供参考。