环保调查报告

时间:2021-08-31

【推荐】环保调查报告四篇

  随着个人的文明素养不断提升,我们使用报告的情况越来越多,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。我们应当如何写报告呢?下面是小编收集整理的环保调查报告4篇,欢迎阅读与收藏。

环保调查报告

环保调查报告 篇1

  一、调查人员:

  二、调查的时间和对象

  20xx年8月11日上午,阳光明媚,天气。我对小区旁的草坪、垃圾箱实地调查。在调查的过程中,我增长了不少见识,同时也发现了一些急需解决的问题。

  三. 调查的发现:

  在调查的过程中,我收获了许多,同时也发现了一些存在的问题:

  (一)、草坪上的垃圾越来越多,影响小草的生长,原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。同时,垃圾散发的难闻气味把我们那平静的生活被搅得不得安宁,人们不再在它周围乘凉,而是避而远之;蜻蜓、蝴蝶很难再看到它们的影子了。这严重破坏了小区的生态环境。更糟糕的是,在小区范围内,这样的现象越来越严重,我们少先队员怎能眼睁睁地看着草坪逐渐被垃圾吞噬?我们是不是该拿出实际学行习动网呢?

  (二)、由于人们环保意识薄弱,经常是垃圾到处乱扔。所以草坪上垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。在草坪上,你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体也能看见,原先美丽整洁的草坪变得惨不忍睹,垃圾的臭味越来越大。人们在清洁了自身的同时,却把所有的污垢留给了草坪,这是多么不道德啊!我们仿佛听见了它在悲哀地哭泣。

  四、调查后的建议:

  通过调查,我发现了许多的问题,我想提出以下的几个建议:

  有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识,教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾,倾倒废水、废渣等,垃圾一定要扔在指定地点,尽量不用、少用塑料袋,要积极使用可再生利用的用品,减少白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣传有关环保的法律,积极向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样,我们才能重新回到原来的美丽。我们真的希望能在再次看见清洁的草坪,看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞,看见我们的笑脸。

  相信通过我们大家的共同努力,我们的家园会变得越来越美好。让我们以**市争创国家环保模范城市这一活动为新的起点,为保护环境、保护地球家园而行动起来吧!

  通过这次自我组织活动,我深入了解了环保知识,增长了社会见识,锻炼了社会实践的能力。

  我相信,只要大家以身作则,都来争做环保小公民,就一定能使我们小区草坪重新找回清洁,找回美丽。

环保调查报告 篇2

  为了了解广大教师的环保意识、环保知识以及在日常教学生活中的环保行为,绿色星火环保协会制作了一份环保调查问卷,对教师进行抽查问卷。共发30份,收回30份,有效问卷30份。

  一、问卷形式及资料

  (一)题量:共20道;

  (二)题型:选取题;

  (三)题目资料:

  环保意识调查、环保知识调查、环保行为(节约行为、一次性物品使用行为、个人环保行为)调查三个方面。

  (四)评分标准

  a选项10分、b选项8分、c选项6分,满分200分。分数超过170分,说明十分关心环境,有十分强的环境意识,对环保知识十分了解;如果分在150-170分之间,说明比较关心环境,有较强的环保意识,对环保知识一般了解;如果分数在130-150之间,说明有一点环保意识和环保知识,但还需加强;在130分以下,说明环保知识缺乏,应提高个人修养,增强环保意识。

  二、调查对象

  xxx国语学校高中部共30名教师。

  三、调查时间

  20xx年12月15-17日

  四、调查地点

  教师办公室

  五、调查结果

  (一)选项分布(附件三:环保问卷调查统计表)

  (二)反映的问题(附件三:环保问卷调查统计总表)

  1、环保意识方面(18、20题)

  对于环保事业作一点力所能及的贡献这一问题,教师选取愿意;

  对于我校师生的环保意识:83、3%的教师认为不是很强,13%的教师认为差。

  2、环保知识方面(6、7题)

  对于把环境保护知识融入到课堂教学:33、3%的教师选取经常,83.3%%的教师偶尔把环保知识融入到课堂教学中;83.3%的教师认为有必要在我校开设环保教育课;

  3、环保行为方面

  (1)节能、回收行为调查(1、2、3、4、9、11、12、19题):

  上述8题主要针对教师用电、用水、用纸、用餐、驾车、处理废电池的节能、回收行为进行调查;

  对于在关掉电脑主机后关显示器(节能):33.3%的教师经常33.3%的教师偶尔会33.3%的教师不关;

  对于在洗手间洗手时主动半开水龙头(节能):50%的教师会,43.3%的教师一般会;

  对于对用过的水进行再次利用(节能):60%的教师不经常;

  对于双面使用纸张(节能):53.3%的教师经常会;36.7%的教师偶尔会;

  对于在学校就餐时的餐具选取(节能):63.3%的教师选取使用消毒餐具;

  对于少使用私家车的问题(节能):40%的教师虽然有车,但能不开就不开;36.7%地教师偶尔会为了环保而不开车;

  对于处理旧电池的问题(回收):60%的教师会放进专门回收箱,30%的教师直接扔入垃圾桶。

  (2)个人环保行为(8、12、14、15、16题):83.3%的教师偶尔把环境保护知识融入到课堂教学中;83.3%的教师认为有必要在我校开设环保教育课。

  六、总评和推荐

  (一)总体评价

  本次问卷调查公平、公正、公开,参与调查的教师用心配合,绝大部分教师如实填写,本次问卷调查结果真实有效,切实反映我校教师的环保水平。本次参与调查的30名教师中,有43.3%的教师到达优秀,其余教师皆到达良好,教师整体环保水平是很关心环境,有较强的环保意识,对环保知识比较了解,同时也期望问卷反映出来的状况能帮忙我校进一步开展环保工作。

  (二)推荐

  1、推荐学校开展环保教育课;

  2、推荐学校进一步加强环保教育,加大宣传力度;

  3、推荐学校把各班的环保程度与七项评比挂钩;

  4、推荐学校定期组织师生共同参与环保活动;

  5、推荐学校设立环保周。

  以上是针对问卷结果提出的几条推荐,仅供参考。