一、调查概况

　　20xx年9月14日—11月9日，我被分到灵川县中等职业专业学校进行教育实习，实习内容包括两个方面：一是教学工作的实习，二是班主任工作的实习。在这期间我积极努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间就中职学生学习态度的养成情况进行了一次深入的调查，为了得到教师和学生的真实想法，除了专门访谈，课余时间我还积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。通过调查研究，我对职校生的学习态度有了初步的了解，为培养中职学生良好的学习态度，帮助学生明确学习目标，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，最终帮助学生树立职业理想提供了客观依据。

　　二、调查的方法和内容

　　此次调查的方法主要采用访谈法，包括以集体提问的方式座谈和个别深入访谈;其次是观察法，通过巡班和下晚自习来观察学生的上课情况和生活习惯。 访谈内容如下：

　　1、从入学到毕业，对学习的态度有什么变化?这种变化有什么规律?

　　2、学生毕业后是否愿意选择与自己专业相关的工作?自愿选择的同学占了多大比重?不愿意选择本专业就业的同学是什么原因?

　　3、您有什么好的养成良好学习态度的方法吗?请举例说明。

　　三、访谈对象与访谈时间

　　20xx级汽修2班学生于20xx年9月19日在教室进行集体座谈;

　　20xx级服装班的学生于20xx年9月20日在宿舍进行个别访谈;

　　20xx级汽修2班班主任蒋建军老师于20xx年9月25日进行深入访谈;

　　20xx级汽修1班班主任石念军老师于20xx年9月25日进行深入访谈;

　　20xx级汽修3班班主任康桂喜老师于20xx年9月25日进行深入访谈;