今天，我通过阅读数学报，知道了三角形里的“秘密”，做了很多有意思的题目，碰到了一题取棋子游戏，虽然有些复杂，但还是被我攻克了。

　　题目是这样的：下图由15枚棋子摆成，如果将其中3枚棋子的中心连接起来，就能组成1个等边三角形，图中提供了两种连接方法，请你想一想，最少要取走几枚棋子就能使一个等边三角形也连不成？如图：仔细观察一下，15枚棋子每一枚至少出现在3个等边三角形中，而第三排第2枚棋子出现在7个三角形中，所以，取走这一枚棋子，图就变成了这样，如图：但还是组成几个等边三角形，所以还要再拿掉几枚棋子。观察后发现，最顶上的那枚棋子如果不取走，为了实现目标，就得取走斜着的一排棋子，所以最顶上的一枚棋子一定要取走，变化如图：这时，虽然已经有许多等边三角形连不成了，但还是有一些等边三角形存在，观察一下，就把第四排的第一个和最后一个取走，可仍然发现有等边三角形存在，不过这些等边三角形都与一个棋子有关，那就是第五排的中间一枚棋子，如图：所以，只要把这一枚棋子取走，就等使一个等边三角形也连不成了，如图：经过一番思考，我完成了题目的部分要求，但是否是最少要取走的个数呢？我又观察思考了一阵，最终发现这的确是最少的个数，看来这就是正确答案了，我终于做出来啦！

　　有关三角形的知识点很多，也很复杂。在解答有些实际问题时，如果我们按照习惯思维去考虑，很难准确找到解决问题的方法，这就需要我们学会对所学知识从不同的意义、不同的方向、不同的表达方式等方面进行多途径的演变，从而探求和发现新的解题思路，找到解题的好办法。