写作引导

　　问题设置一：下课了，小朋友( )跑出教室。

　　提供相关词语：兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂

　　问题设置二：操场上，顿时( )

　　提供热闹场面的相关词语：热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬

　　问题设置三：有的小朋友( )，有的小朋友( )，还有的.小朋友( )

　　问题设置四：你看，花花( )

　　想象一下，老师和花花之间在交流些什么?

　　问题设置五：课间活动真是( )

　　范文一：
 

课间活动

　　下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢!课间活动真是丰富多采啊!

　　范文二:
 

课间活动

　　“铃铃铃……，”下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳……

　　小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。

　　上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。

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