为官-议论文作文

　　为了管理好班级的工作，老师把班级分了8个组，有纪律组、反馈组、后勤组、生活组等8个组，由于我平时表现得还行，我当上了纪律组组长。

　　所谓的纪律组，就管上课说话、做小动作、课间打闹等事情，先是管，如果不听就记名。放学时老师把被记下的名字当场念一遍上黑花。?

　　有一天中午，几个同学(其中有一个哥们儿是反馈组组长)在屋里拍球。在屋里拍球，这可是大问题。老师强调了好几回不让在屋内拍球，而且如果值周生看见了，要扣分的。我马上过去跟他们说，可他们几个不听，于是我便把他们几个记了下来。等到晚上老师念完了名，那个是反馈组组长的哥们儿找来了，生气的'说：“你怎么这么不通情理，以后你等着瞧。”还有一个同是组长的哥们开导我说：“你怎么这么不通情理，都是哥们儿，再说，他反馈组专管咱们组长，你以后可惨了。

　　情理?情理!什么是情理?以情代法、以权代法、官官相护!假如今天我因为是哥们，是反馈组组长，我就不记了。明天，我纪律组长带头上课说话，他也能坐视不管。我们两个高高兴兴的说话没人管，可其它同学还听不听课了?这里不是厦门，没有赖星昌，没有姚志胜，没有庄如顺，也没有李纪周，也没有其它300多名官员。有的，只应该是50颗“性本善”的心，但大部分却已经“性乃迁”了，学会了“情理”，学会了“官官相护”。

　　我也许永远也“学”不会“官官相护”，但我永远知道，官是公仆，是为人民服务的，不是为己谋利的。

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