风筝续写作文

　　续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。

　　风筝续写作文【篇一】

　　我们飞快地向磨坊跑去，跑到中间，四处看了看，也没有看到我们的“幸福鸟”。忽然，听见一位阿姨说：“这是谁的风筝呀!”我们想了想，会不会是我们的“幸福鸟”呢?

　　我们飞快地向那儿跑去，看了看那风筝，那不是我们的`“幸福鸟”。我们非常失望。小明说：“会不会在山顶上呢?”

　　我们又向山上跑去，上山的台阶很陡，我们沿着栏杆慢慢地爬上山顶，果然我们的风筝挂在了树枝上。小明把风筝取下来，我们看见它已经被树枝扎了好几个洞，线也断了。我们赶紧在草丛中找了几根细细的树枝，再拿出几张纸，将风筝线也剪了一点下来，又继续把它补好，补好后却不再像原来的“幸福鸟”，倒像一只“幸福蜻蜓”，我们不约而同地说：“就叫它幸福蜻蜓吧!”

　　最后，我们找了一个开阔的地方把它重新放上了蓝天。

　　风筝续写作文【篇二】

　　我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。

　　我们一窝蜂似的涌进了水磨坊，地毯似的搜索起来，可还是一无所获。

　　“会不会在水磨坊旁的水里呢?”我说。

　　大家的目光都一下子转向我了。

　　“不会吗?”我看着大家反问。

　　“太有可能了。”大家异口同声地说。

　　我们走向水磨坊旁的水池边，可水面上空空如也。

　　这时，一位老伯伯走来了，奇怪地问：“小朋友们，你们在干什么?”

　　“我们在找一只蝴蝶样的风筝。”我们说。

　　“蝴蝶样?”老伯伯说：“是一只什么也不像的风筝吧。”

　　“对，对。您见过?”我们急切地问。

　　“见过，在村口的树上。”老伯伯说。

　　我们飞快地向村口跑去，老伯伯在后面再三叮嘱：“别摔着，别摔着。”

　　我们跑到了村口，只见一棵参天大树孤零零地站在那儿，“幸福鸟”就在上面。

　　“我会爬树，让我去吧。”小明自告奋勇地说。

　　只见小明小心翼翼地爬了上去，把“幸福鸟”救了下来，但它已经千疮百孔了。

　　我们找来几张纸，给“幸福鸟”动了“手术”，它又焕然一新地出现在我们的面前。

　　风筝续写作文【篇三】

　　我们到小溪边、村子里、田野里四处寻找……还是没有看见“幸福鸟”，我们泪流满面，垂头丧气地回家。于是我们决定再做一个风筝，名字叫“奔跑的白马”。我们已经吸取了上一次的教训，于是我们把风筝“奔跑的白马”加固了，线也更粗了。

　　我们又兴奋不已、迫不及待地带着风筝去放。风筝凌空飞起，迎风飞舞，高高飘扬，飞得又高又远。村民们投来了羡慕的眼光，我们为风筝感到自豪，格外快活!

　　从早到晚，我们依然不回家，在田野里拼命奔跑。吸取上一次的教训，该放就放，该收就收,碰到高楼、大树、电线杆……就把风筝收回来，防止崩断。为了让心爱的“奔跑的白马”陪我们更久，我们一定要好好珍惜它。

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