奇妙的一天作文
时间：2021-08-312017年奇妙的一天作文
奇妙的一天，会有神奇的经历，令人惊喜。下面是奇妙的一天作文范文，快来围观吧。
2017年奇妙的一天作文【篇一】
今天早上，天气阴阴沉沉，但我却踏着轻快的脚步上学，到了第三节课，老师满面春风的走进来，笑眯眯的对大家说：“请大家明天带来一个生鸡蛋，我们要玩“护生鸡蛋”这个游戏。”
教室里顿时讨论起来，有的说：“我要把鸡蛋放到纸杯里。”还有的说：“不行!不行!要在里面加些棉花。”我们说了一会儿，老师说：“好，请大家不要乱了，回到家，你们再想想办法……”。
到了家里，我急忙把书包放下，跑到冰箱前打开。挑啊挑，挑啊挑，挑了一个最大的鸡蛋，又找到了棉花和纸杯，我先拿棉花认认真真的铺好，再把鸡蛋放到纸杯里，唉!总算把鸡蛋的小屋布置好了。
第二天早上我兴冲冲的拿着鸡蛋上学，老师笑容满面的对大家说：“我们看谁能保护一天不破。”我们连声答应，上课时，我怕它碎了，一直想着它，想是不是碎了，还时不时的用手摸一下，看它是不是碎了，终于下课了，我拿出一看，没有碎。下午放学了，同学们都在讨论自己的鸡蛋，我也不例外。到了家里，我哼着小曲儿，去洗手时，我不小心只听“啪”的一声鸡蛋摔碎了，唉!鸡蛋怎么碎了，“真是的”我自责到。
这次“护蛋”游戏，我懂得了一个道理：爸爸妈妈把我养大不是特别容易的，就象我护鸡蛋一样，一不小心就碎了。这八年来，妈妈生怕把我象鸡蛋一样弄碎，所以我们要感谢爸爸妈妈的养育之恩。
2017年奇妙的一天作文【篇二】
今天是奇妙的一天!阳光照着大地，天气真好啊!我和妹妹姚瑶决定到公园去玩。我们两姐妹手拉手，唱着歌，来到公园。我们玩着滑滑梯，不一会，嘴馋的姚瑶看到了树荫下有个卖冰淇淋的。“姐姐，我想吃冰淇淋，买给我吃好不好啊?”姚瑶很期待的看着我。我对妹妹最好了：“好呀!你要听话。”说完我搜搜口袋，钱呢?!一定落在家了。“姚瑶，你在这等我啊!姐姐回家拿钱给你买吃的，别乱跑啊!”我扭头跑回家。‘嘿邱嘿秋’我累得气喘吁吁，碰到了门外的刘奶奶，“刘奶奶，好!”“是姚乐雨啊!来来来，帮奶奶搬一下东西，奶奶老啦，搬不动啦!”我心想：让妹妹久等也没关系。“好的'。”30分钟以后…。
我又回到公园的树荫下，妹妹呢?没事没事的，她一定贪玩到别的地方了。不一会，我跑遍这个公园也没有妹妹的人影，卖冰淇淋的人也回家了。回家吧!妹妹一定回家了。“姚瑶。”“妹妹?”没人回应。糟糕妹妹丢了!怎么办我要哭了。
天色渐渐暗了起来。妹妹还没回家。我决定再回公园看看。我看到两个人，是妹妹吗?是的!太好了。她和那个卖冰淇淋的人一起。“妹妹你去哪了?”“姐姐，等你太久，舅舅要回去了…” 我生气了：“你干嘛和陌生人回家啊!”“姐姐，你看清楚!是舅舅啊!”“什么，”我仔细看卖冰淇淋的真是舅舅，“舅舅，你怎么卖冰淇淋了?”舅舅笑笑说：“暑假没事干呀!姚乐雨呀!舅舅都不认识了” ‘哈哈哈哈’我们一起乐呵呵的回家了，这真是奇妙的一天!
2017年奇妙的一天作文【篇三】
放暑假时，我和表哥来到了百闻不如一见的方特游乐园，开启了奇妙的一天之旅。
刚走进大门，我们就被方特乐园的景象吸引住了，眼前有一座巨大的城堡矗立着，载着人的小火车正到处跑着，还有各色各样的游戏项目。我们边走边玩着，有“逃出恐龙岛”、“失落的蚂蚁谷”、“勇闯恐龙岛”等等，游戏项目都很诱人。我最喜欢“勇闯恐龙岛”了，进去前，工作人员让我们戴上3D眼镜，车发动后，我们开始进入“恐龙地带”。在3D效果的作用下，一切仿佛都是真的，飞来飞去的翼龙让我左顾右盼，有时好像就停留在我的头顶，有时又好像要过来攻击我，我觉得可有趣了。拐了个弯，不久后，来到“震龙地带”，这些震龙可厉害了，嘴里能喷出“冰块”，把保护我们的一些“军人”都冻碎了，还好另一部分的“军人”拿出喷火器对付震龙，把它们杀了个片甲不留。正惊魂未定，一只霸王龙破墙而出，把我吓得魂不附体，守护着我们的“军人”开始和它厮杀……在这里我不仅体验到了刺激的感觉，也学到了自然和生态的种种知识，真是小朋友的游乐王国啊!
中午，我们在“牛仔餐厅”一起共进午餐，我把零食分了一些给哥哥，然后自己吃了些，饱餐一顿后，我们一起来到一个叫“火焰流星”的地方。高高的铁路像蛇一样立着，一排排座椅悬挂在空中，哥哥跑上去坐在固定好的椅子上，只听一声令下，悬在空中的座椅一下把哥哥冲到十五层楼那么高，哥哥的脸吓得红红的，上面所有人都不停地尖叫，我们是既兴奋，又开心。
下午，我们还玩了“双层旋转木马”、“跑跑卡丁车”和“逃出恐龙岛，”我排了两个小时的队，但我觉得非常值得，因为冲入水中的那一刻，有风电之速一般的感觉，哥哥坐在我的旁边，眼睛瞪得大大的，开心地说道：“真爽!”一片大大的水花把我们一个个淋得像落汤鸡一样，但都开心极了。
一天的游乐结束了，我和哥哥依依不舍地跟游乐园告别，这次的方特之游真令人难忘，不仅让我体验到了刺激的感觉，也挑战了我的勇气和锻炼了胆量。
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