俗话说：“爱玩，是孩子们的天性”。

　　这不，中午趁郑老师不在，大家又开始疯玩，悠闲的我漫不经心地坐着看书。忽然，依稀中听见有谁喊了一声：“郑老师来了！”接着，一转眼间，教室里一片寂静，简直是鸦雀无声，与之前的热闹相比，真是大相径庭。

　　这一巨大的变故，惊得我不留意中，把书掉到了地上，只听见“扑通”一声，犹如雷声炸响在教室里，一双双眼睛齐刷刷地看着我。我硬着头皮，一边缓缓弯腰去捡，一边时不时地往门口瞄两眼，生怕老师来了，还怀疑我在大吵大闹呢！

　　少许，只见郑老师进来了，背着手，黑着脸，皱着眉头，一脸怒气地看着我们，在阳光的照耀下，犹如一尊威严的雕像，散发出一种不可触犯的威信。很明显，他也听到了那个“响雷”。但那紧嘟着的眉头，使郑老师显得更加沧老。

　　郑老师今年大约五十多岁了，是我们的班主任兼数学老师，有时还告诉我们怎么写作，真可谓是“十八般武艺——样样精通”啊！一张写满沧桑的脸，与一个略显鼓的“啤酒肚”巧妙结合，给了我们无限的感触。

　　记得一次，在教一元一次方程式的时候，因为有了分数这只“拦路虎”，所以大家做出来的题目说得上是漏洞百出，郑老师皱皱眉头，神秘地说道：“你们知道不？我现在最讨厌的是谁吗？”“不知道。”大家摇摇头，疑惑不解地答道。郑老师摆出一副厌恶的样子，眉头一扬，说：“当然就是这个发明分数的人，害得咱们同学

　　老做错。他呀，不是最可爱的人，而是最可恶的人，不是吗？……”顿时，大家笑得前俯后仰，但做作业的时候也专心多了，错误的地方也少了不少。他就是这样风趣而幽默地传授我们知识。

　　还记得一次，我自习课的时候，同桌叫我给她抽背，郑老师以为我在讲小话，便用一种尖锐的目光看着我，我知道，他是在恨铁不成钢啊！然后，嘟着眉头对我说：“到我办公室去站着。”后来，我说明了原因，他却语重心长的对我说：“你知道不？班要有班规，校要有校规，老师不要你们去抽背，怎么能去做，这样的话，成何体统？……是吗？”我想想也是，然后点点头，只见老师紧锁的眉头展开了。

　　半期以来，郑老师在我的脑海里，印象最深的莫过于他那对眉头与皱纹。

　　每当郑老师眉头紧嘟时，便犹如一只无形的大手，给大家暗暗地施加压力；每当郑老师眉头舒展，眉飞色舞地为我们讲他小时候以及为人处事的道理时，又犹如一只无形的大手，带领我们穿越了时空，成为了朋友；每当郑老师把皱纹化作一朵盛开的菊花，风趣地开玩笑时，让我们感到了无限的亲切……郑老师的眉头与皱纹也成了我们的良师益友，指点着我们向前进。

　　一会儿，只见郑老师眉头舒展了，他仿佛想通了什么，不再追究那个响声了。我悬着的心也终于落地了。

　　想想，我们已是郑老师所教的最后一届学生了，再想想郑老师以往的成就。

　　看着郑老师渐渐离去的身影，我下定决心，一定要好好读书，为郑老师的教学生涯画上一个完美的句号。